Act

 Actividad:
Se los situara a los niños a la época colonial de 1810 para revivir la vestimenta de los caballeros que concurrían y los que estaban al servicio de el, como por ejemplos loscaballeros del primer y segundo triunvirato,los patriotas,los soldados,etc.
Para dar un indicio ,una idea de como se vestían en esa época dichos caballeros, teniendo en cuenta y dado por entendido los demáspersonajes de la época.
Luego se los interrogara a los niños de la sala con preguntas como, ¿como se habrá vestido Belgrano?,¿tenia pelo largo,corto?,¿era moreno,blanco?,¿de que color creen que era suvestimenta, era similar a la de los soldados?.
Iniciando así un debate entre ellos mismos como habrá sido el creador de la bandera,que cualidades habrá sabido tener.Dado esto,se les sugerirá querealicen un dibujo de la idea que tienen ellos de el creador de la bandera y luchador de un país libre e independiente.
Una vez finalizada la actividad del retrato de Manuel Belgrano según ellos, se lepasara a presentar la moneda argentina, es decir el billete de diez pesos donde aparece el retrato del rostro de el Gral Manuel Belgrano, de allí se pondrán en cuestiones otras perspectivas sobre elbillete. Y se dará a conocer al menos el rostro del creador de la bandera, poniendo en juego la inquietudes de los niños , y saber si era en realidad como se lo habían imaginado ellos mismos.Luego se lespasara a mostrar un retrato bastante grande y completo de Manuel Belgrano,donde se conocerán las características de sus vestimenta, y por supuesto en el rostro. Logrando tener una viva imagen denuestro prócer argentino, y que dicha imagen quede como un significante latente para cada vez que escuchen o vean la imagen del mismo.
A continuación de esta actividad se pasara a realizar un brevefragmento de como ellos creen que era dicho prócer, a raíz de todo lo trabajado en la sala,como por ejemplo Manuel Belgrano fue un héroe argentino, porque realizo e hizo tales cuestiones contadas en la...