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1) ¿Cuáles fueron los factores que propiciaron la intervención del Estado en la educación de los adolescentes? R= Primordialmente la desigualdad en la educación, se les daba más oportunidad a loshombres y los costos económicos que provocan el estudiar, en ese tiempo se estudia o se trabaja. Reorganizar la educación secundaria y hacerla pública y no como privilegio de algunos cuantos.
2) ¿Quélimites tuvo dicha intervención estatal? R= Dificultad en el reordenamiento de las escuelas, falta de presupuesto para crear nuevos planes, el traslado de los estudiantes de la escuela a sus casas.3) ¿De qué manera influyen la creación del nuevo nivel educativo y las mayores expectativas sobre la educación secundaria en el aumento de la demanda? R= Educación para todos implicaba lasaspiraciones de la sociedad, más y mejores oportunidades de ingreso a las escuelas secundarias y una mejor vida ante esto.
4) ¿Cómo valoraba la sociedad inglesa la nueva educación ofrecida a los jóvenesadolescentes? R= era altamente valorada por la sociedad ya que con los tres tipos de escuelas que se fundaron y con los puntos debatidos por la sociedad inglesa, la sociedad miraba con ojos de futuro yprogreso la educación de sus hijos.
5) ¿Qué factores influyeron para reorganizar en Inglaterra la educación para los adolescentes a través de diversas modalidades escolares? R= La desigualdad de hombresy mujeres, la escasa economía y primordialmente las capacidades y habilidades de los estudiantes para poder ingresar a alguna de las 3 escuelas implementadas.
6) ¿Qué orientaciones y finalidadestenían? R= Cada institución pretendía lograr un perfil formativo, a través de la actividad y de la experiencia del alumno.
7) ¿Qué condiciones generaron las necesidades de estos cambios curriculares?  R=que hubiese una escuela multilateral al alcance de todos, que la enseñanza fuera a partir de las actividades y las experiencias y no a través de métodos rigurosos de memorización, la acreditación...