Act1 M1
Páginas: 3 (629 palabras)
Publicado: 7 de julio de 2012
BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA
DIRECCION GENERAL DE INNOVACION EDUCATIVA
DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES
PROFORDEMS
SEXTA GENERACION
ACTIVIDAD UNOCUESTIONARIO
INSTRUCTOR:
M. en C. SILVIA ARMENTA ZEPEDA
ALUMNA:
MARIA GUADALUPE PADUA SECUNDINO
PUEBLA, PUE. MAYO DE 2012.
ACTIVIDAD 1
CUESTIONARIO1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
La Reforma Integral de la Educación Media Superior tiene como antecedentes los problemas sociales, demográficos, culturales, económicosy sociales que hay en la mala eficiencia del sistema educativo nacional
También, existe una gran demanda en este nivel, pues la población en edad de cursarlo, tiene actualmente uno delos índices históricos más altos en nuestro país.
Dentro de los problemas que se enfrentan nuestro país podemos ver los siguientes:
I. Baja cobertura educativa en el nivel MedioSuperior
II. Eficiencia Terminal Baja.
III. Dificultad para cambiar de un sistema de EMS a otro.
La RIEMS se propone incrementar la tasa de cobertura, bajar el índicede reprobación y deserción, y poder cambiarse de un subsistema a un bachillerato general y lograr que la Educación Media Superior sea una verdadera herramienta de utilidad para los alumnos egresados yesto conlleva a una mejor calidad de vida.
2. ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre la Educación Media Superior?
Solo la RIEMS.3. ¿Qué reformas educativas o curriculares en el Nivel Medio Superior se han desarrollado en su región?
Desde hace seis años, se ha comenzado a implementar la ReformaCurricular de Bachillerato General en el Estado de Puebla.
Yo tengo muy poco tiempo en el sistema pero creo que si los gobiernos se enfocaran en la educación del país nuestros alumnos...
DIRECCION GENERAL DE INNOVACION EDUCATIVA
DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES
PROFORDEMS
SEXTA GENERACION
ACTIVIDAD UNOCUESTIONARIO
INSTRUCTOR:
M. en C. SILVIA ARMENTA ZEPEDA
ALUMNA:
MARIA GUADALUPE PADUA SECUNDINO
PUEBLA, PUE. MAYO DE 2012.
ACTIVIDAD 1
CUESTIONARIO1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
La Reforma Integral de la Educación Media Superior tiene como antecedentes los problemas sociales, demográficos, culturales, económicosy sociales que hay en la mala eficiencia del sistema educativo nacional
También, existe una gran demanda en este nivel, pues la población en edad de cursarlo, tiene actualmente uno delos índices históricos más altos en nuestro país.
Dentro de los problemas que se enfrentan nuestro país podemos ver los siguientes:
I. Baja cobertura educativa en el nivel MedioSuperior
II. Eficiencia Terminal Baja.
III. Dificultad para cambiar de un sistema de EMS a otro.
La RIEMS se propone incrementar la tasa de cobertura, bajar el índicede reprobación y deserción, y poder cambiarse de un subsistema a un bachillerato general y lograr que la Educación Media Superior sea una verdadera herramienta de utilidad para los alumnos egresados yesto conlleva a una mejor calidad de vida.
2. ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre la Educación Media Superior?
Solo la RIEMS.3. ¿Qué reformas educativas o curriculares en el Nivel Medio Superior se han desarrollado en su región?
Desde hace seis años, se ha comenzado a implementar la ReformaCurricular de Bachillerato General en el Estado de Puebla.
Yo tengo muy poco tiempo en el sistema pero creo que si los gobiernos se enfocaran en la educación del país nuestros alumnos...
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