act20

Diplomado en Competencias Docentes
en el Nivel Medio Superior 7a. Generación-BIS
Módulo III.- “La planeación didáctica vinculada a competencias”
Docente-Alumno (a) : LUVIA ELISA MARTINEZ AHUMADAIndividual: _X_ Equipo: ___
Instructora:
Lic. Mirthala Samaniego Bernal
Institución Formadora:
Universidad Valle del Bravo

Institución laboral: COBAT 20
Colegio de Bachilleres del Estadode Tamaulipas.
Nombre de la actividad: Recuperación del proceso en relación a la delimitación de contenidos
Fecha:17-10-14
Número de actividad: LEMA_M3Ac5
Propósito: Reflexionar sobre lasdificultades para la definición de contenidos considerando el enfoque por competencias.
Duración: 1 hora en línea
Instrucciones:
Una vez realizadas las actividades de esta primera unidad del Módulo,comenten en el Foro de Cierre su experiencia respondiendo a las siguientes preguntas:
 ¿Cuáles fueron las dificultades al realizar el ejercicio?
 ¿Cuáles fueron los principales hallazgos en larealización del ejercicio?
 ¿Qué posibilidades se observan en la organización del contenido de las unidades de aprendizaje o asignaturas desde una perspectiva de formación por competencias?
¿Cuáles son los riesgos o limitaciones del enfoque por competencias en el tratamiento de los contenidos?
 ¿Cuáles son las ventajas que pueden observarse en la organización de los contenidos desde unenfoque de secuencia de procesos a ejercitar por parte de los estudiantes para el desarrollo de competencias?
 ¿Cuáles fueron las dificultades al realizar el ejercicio?
En la realización de laactividad anterior con respecto a las competencias, procesos y productos la dificultad que se me presento fue con respecto al objeto de intervención en donde me pareció haberlo trabajado en algunasactividades, la dificultad fue en tratar de memorizar la actividad donde se describen claramente las estrategias de aprendizaje que desarrolla el alumno y que conocimientos, habilidades, actitudes y valores...