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Catego-
rías
Competencias Genéricas
Atributos de las Competencias Genéricas
Características de las
Competencias Genéricas
(Escriba si es: Clave,
Transversal
y/o Transferible)
Actividades
o acciones
(explica con sus propias
palabras el sentido que tienen
en la formación del estudiante)
ejemplos
Aprende de forma autónoma
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lolargo de la vida.
Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.

Clave: porque son aplicables y relevantes a lo largo de toda la vida.
Transversales: relevantes a todas las disciplinas académicas.
1. El alumno se integra a un grupo de asesorías con el fin de mejorar su desempeño académico y así poder ingresar a la universidad.
2. El estudiante presenta problemasfamiliares y no puede construir su conocimiento, se canaliza a orientación educativa y el docente da seguimiento.


Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos.

Competencia clave: por su importancia y aplicación diversa relevante a lo largo de la vida.
Competencia trasversal:relevante a todas las disciplinas académicas. 
Competencia transferible: refuerza la capacidad de adquirir otras competencias.
1. El alumno selecciona una Trayectoria de Aprendizaje Especializante (TAE) en base a sus intereses, con el fin de desarrollar aptitudes y habilidades que lo ayuden a enfrentar los retos de la vida.
2. El alumno contesta evaluaciones de aptitudes por parte de orientacióneducativa con el fin de seleccionar una carrera que mejor se adapte a sus intereses.


Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

Competencia clave: por su importancia y aplicación diversa relevante a lo largo de la vida.
Competencia trasversal: relevante a todas las disciplinas académicas. 
Competencia transferible: refuerza la capacidadde adquirir otras competencias. 
1. El educando trabaja en la edificación de un plan de negocios para un proyecto de emprendedurismo en la unidad de aprendizaje de Análisis Económico.
2. El alumno redacta y presenta su tesina al concluir su bachillerato tecnológico.

Trabaja en forma colaborativa
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Propone maneras de solucionarun problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.

Competencia clave: por su importancia y aplicación diversa relevante a lo largo de la vida.
Competencia trasversal: relevante a todas las disciplinas académicas. 
Competencia transferible: refuerza la capacidad de adquirir otras competencias.
1. El alumno desarrolla el proyecto deemprendedurismo en el cual tiene que definir un producto de consumo, para posteriormente lanzarlo al mercado.
2. El alumno redacta un tríptico con información sobre el embarazo en adolescentes, con el fin de sensibilizar a sus compañeros sobre la problemática.



Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

Competencia clave: por su importancia yaplicación diversa relevante a lo largo de la vida.
Competencia trasversal: relevante a todas las disciplinas académicas. 
Competencia transferible: refuerza la capacidad de adquirir otras competencias.
1. El alumno construye con sus compañeros una ponencia sobre la importancia de cuidar el agua. Busca información al respecto, opina y escucha las opiniones de los demás para concluir eltrabajo a exponer en un ambiente de respeto y colaboración.
2. El alumno debate sobre el tema de diversidad de género en un ambiente de respeto expresando sus puntos a favor y en contra y escuchando a sus compañeros que muestran distintas ideas a las suyas.


Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo....