ActA_1

Páginas: 4 (848 palabras) Publicado: 13 de octubre de 2015


Nombre:
Valentín de la palma Lemuel


Correo electrónico:
lemuelgrenn@gmail.com


Clave de estudiante:
1811300285


Grupo:
SCR-702


Asesor:
MARISELA SALDANA LOPEZ

Unidad

Nombre o número deActividad

.
ACUSATORIO
INQUISITIVO
1. Es en Grecia, a mediados del siglo V a.C. cuando surge de forma incipiente y se perfecciona en la antigua Roma en donde, quien ejercía la acción penal o ponía enmovimiento el ius puniendi del Estado no era un funcionario público sino un ciudadano particular.
2. Sistema procesal que concibe al juez como sujeto pasivo rígidamente separado de las partes y aljuicio como una contienda entre iguales iniciada por la acusación.
3. Es apreciado por una evidente separación de funciones durante sus etapas procesales.
4. El acusador es un ciudadano independiente.5. La acusación jamás es oficiosa; requiere de instancia de parte.
6. La defensa es independiente de la función jurisdiccional y el  imputado puede ser patrocinado por cualquier persona.
7. Lainstrucción y debate deben ser públicos y orales; predominando el interés particular sobre el interés público.
8. El sistema acusatorio es caracterizado por su desarrollo en audiencias públicas y su tendenciaeminentemente oral.
9. Existe una participación activa de la víctima durante el desarrollo del proceso penal; tiene la oportunidad de participar en las investigaciones a cargo del MinisterioPúblico.
10. Principio de inmediación, concentración, contradicción, oportunidad, presunción de inocencia, continuidad y publicidad.
11. Facultad de acusar de todo ciudadano.
12. Necesidad de que alguiendistinto al Juez formule acusación para que pueda existir un juicio. El Juez no procede "ex oficio".
13. El juez no es un representante del Estado ni un juez elegido por el pueblo. El juez es el pueblomismo, o una parte de él, si este es muy numeroso para intervenir en el juicio. La acción corresponde a la sociedad, mediante la acusación que es libre y cuyo ejercicio se confiere no sólo al ofendido...
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