Acta Constitutiva

Actualidad Contable Faces
Universidad de los Andes
revista@faces.ula.ve

ISSN (Versión impresa): 1316-8533
VENEZUELA

2002
Fanny Moreno / María Quintero
LA EDUCACIÓN ANDRAGÓGICA: UNA ESTRATEGIA FRENTE A LOS
PROBLEMAS AMBIENTALES
Actualidad Contable Faces, Enero-junio, año/vol. 5, número 005
Universidad de los Andes
Merida, Venezuela
pp. 7-22

Moreno, Fanny; Quintero, María. LaEducación Androgógica: una Estrategia frente a los Problemas Ambientales.
Actualidad Contable FACES. Año 5 No.5, Enero-Junio 2002. Mérida. Venezuela.(7-22)

La Educación Andragógica:
una Estrategia frente a
los Problemas Ambientales
Moreno, Fanny
Quintero, María

Moreno, Fanny

Quintero, María

Abogado y Economista. Magister
en Desarrollo Agrario. Doctora en
Educación (MenciónPlanificación.
Profesora Agregada de la Facultad
de Ciencias Económicas y
Sociales-ULA.

Licenciada en Administración.
Magister en Administración.
Doctora en Educación Mención
Curriculum. Profesora Agregada
de la Facultad de Ciencias
Económicas y Sociales-ULA.
estella395@cantv.net

fanny55@cantv.net

Recibido: 02-09-19
Revisado: 02-02-13
Aceptado: 02-07-17

Es indudable que hoy díaresulta cada vez
más importante el papel que desempeña la educación en cuanto a la solución de los problemas ambientales. Al conocer y comprender la problemática
ambiental, será posible innovar en temas educativos en los diversos niveles de la enseñanza que,
junto con los temas ya existentes, contribuyan a
imprimir un mayor interés a los aspectos: sociales,
políticos, económicos de la EducaciónAmbiental.
Ésta, como proceso permanente, debe supervisarse, programarse y evaluarse con periodicidad,
además de practicarse con ahínco a lo largo de la
vida del Hombre. Es por ello que el presente artículo busca encontrar en la llamada Educación Ambiental Andragógica un camino de solución a los
problemas ambientales en una etapa muy específica de la existencia, quizá la más productiva detodas. De la conexión entre las ideas de Educación
Andragógica y el medio social en que se encuentra
el Hombre, surge aquélla como estrategia frente a
los problemas ambientales, obedeciendo al objetivo
macro de formar y sensibilizar a los individuos adultos en pro de la sustentabilidad del ambiente.
Palabras clave: Educación Andragógica;
Desarrollo Sustentable, Educación Ambiental, EducaciónAmbiental Andragógica.
RESUMEN

It is certain that nowadays it is more and more
important the role that education should carry out
with regard as the solution of the environmental
problems. When knowing and understanding the
environmental problems, it will be possible to innovate educational topics at different levels of the
teaching that, together with the previous topics, contribute toprint a bigger interest to the aspects: social,
political, economic of the Environmental Education.
The Environmental Education, as a permanent process should be supervised, programmed and periodically evaluated, besides being practiced eagerly
along the man’s life. That’s why this article tends to
present the so called Andragogical Enviromental
Education as a way to solve the environmentalproblems in a very specific stage of the existence. From
the connection among the ideas of Andragogical
Education and social means in which the Man is, the
Andragogical Environmental Education arises as
strategy to face the environmental problems, in order
to stimulate the sensibility in pro of environmental
sustainability.
Key Words: Andragogical Education, Sustainable Development,Environmental Education,
Andragogical Environmental Education.
ABSTRACT

Moreno, Fanny; Quintero, María. La Educación Androgógica: una Estrategia frente a los Problemas Ambientales.
Actualidad Contable FACES. Año 5 No.5, Enero-Junio 2002. Mérida. Venezuela.(7-22)

1. El Sentido de la Educación de Adultos
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