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En este ensayo North modifica un ensayo anterior: incorpora el tiempo en el modelo; tratan las percepciones que determinan las elecciones; relaciona los sistemas de creencias con el ambiente externo de los jugadores.

En el ensayo anterior explicaba las relaciones entre los soberanos y los súbditos en lo que se refiere a las ganancias que ocasionan sobre el soberano y el pago de un impuesto(que por lo general se refería a dinero que se daba a cambio de una protección a cargo del soberano y un respeto de los derechos de propiedad). Además sostuvo que el soberano tenia restricciones que podrían ocasionar una ineficiencia en los derechos de propiedad.
Su amigo Yoram Barzel, que fue un reconocido economista Israeli y profesor de la Universidad de Washington, introdujo que con el tiempo,el crecimiento económico y la autoridad de la ley podían surgir de la relación de intercambio.
Basaba su argumento en que aún pudiendo confiscarle todos los bienes es mejor idea no hacerlo ya que tanto el súbdito como el soberano podrían aprovecharse de esta situación ya que los súbditos podrían aumentar sus riquezas y el soberano podría ganar intercambiando con sus súbditos.
Pero esto tieneinconvenientes como el de la amenaza que tiene continua de ser derrotado al aumentar los recursos de los súbditos; el inconveniente de los súbditos es el miedo a que el soberano rompa el pacto y les confisque las riquezas que hayan podido general. Lo mejor para ambos era poner unas reglas y que se beneficien ambos de estas reglas. Así fue como surgieron poco a poco los derechos de propiedad y laautoridad de la ley.
Barzel por último aclara que el tiempo es necesario para ambas partes, ya que a los súbditos lo necesitaran para confiar en el soberano; y este a su vez lo necesitará para que sus ganancias se vayan materializando.

Este artículo de Barzel explica muy bien el desarrollo político-económico que sufrieron durante la última mitad del milenio las sociedades occidentales. Se centroprincipalmente en Inglaterra.
Pero tiene algunas inperfecciones, ya que no se ajusta exactamente a lo que ocurrio en Inglaterra y si mas a los Paises Bajos bajo el predominio de los Borgoña y los Habsburgo (matrimonio que se hizo con parte de Francia y con todos los Paises Bajos).
No en todos sitios se implanto la autoridad de ley, ya que en muchos sitios seguia existiendo la figura del monarcaabsoluto. Además en muchos sitios no se puedo instalar este sistema. Puede que fuese consecuencia de que continuamente surgen nuevas teorías y la mentalidad de la gente esta cambiando continuamente, ya que no existe un único equilibrio determinado, sino muchos de ellos.

Cada persona según su propia experiencia toma decisiones diferentes a la hora de afrontar un problema. Cada individuo tienesdiferentes teorías para explicar los que los rodea y es gracias al aprendizaje como este resuelve sus problemas.
Es difícil saber acerca del aprendizaje pero él lo define como el desarrollo de una estructura que da sentido a las diversas señales que reciben los sentidos mediante experiencias; que se clasifican en dos tipos: provenientes del contexto lingüistico social- cultural y las que vienen delaprendizaje local. Nuestra mente va clasificando las percepciones en la memoria, mientras que con el paso del tiempo vamos adquiriendo otras percepciones (experiencias) y con los modelos iniciales que teníamos de ellos podemos ir modificandolas, eso es para él el aprendizaje.
Es diferente el aprendizaje humano del de las demás especies animales. La mente humana es capáz de generalizar, razonar delo particular a lo general.
Hutchins y Hazlehurst hablan de la cultura como un proceso de aprendizaje entre generaciones. Definen también estructura de artefactos al legado que transmiten las generaciones anteriores.
Los sistemas de creencias son explicaciones organizadas e integradas minimamente coherentes de lo que nos rodea. Las religioens son los sistemas de creencias mas expandidos...