Actas Constitutiva
Páginas: 71 (17587 palabras)
Publicado: 25 de abril de 2012
SECRETARIA EJECUTIVA DE LA COMISION PERMANENTE PARA LA INSTRUCCIÓN PREMILITAR
PROPUESTA CURRICULAR PARA LA REORIENTACIÓN DE LA INSTRUCCIÓN PREMILITAR
Propuesta elaborada por MSc. Rosilda Jiménez Dra. Amarilis Llovera Dra. Ylce Manrique 3ra. Versión Revisada por CA(ARBV) Denis Orlando Ojeda Lovera Secretario Ejecutivo de la Comisión Permanente para la Instrucción Premilitar Comisión Técnicade la Secretaria Ejecutiva Cnel(Ej) Gerardo Robino Valladares Cnel(Ej) Henry Castillo Duarte Dra. Enma Peraza Profa. Maritza Sánchez Lcda. Adriana Vejega
Versión / Fecha
3ra 12 03 2007
INSTRUCCIÓN PREMILITAR. PROPUESTA CURRICULAR
Introducción
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2
de
60
La Secretaria Ejecutiva de la Comisión Permanente para la Instrucción Premilitar, presenta la Propuesta para laReorientación Curricular de la Instrucción Premilitar, la cual ha sido elaborada a partir de las conclusiones y recomendaciones producto de las diversas reuniones y jornadas de coordinadores docentes y militares de los distintos estados de la nación en función de adecuar los contenidos de esta disciplina al proceso de construcción del currículo de la Educación Bolivariana. Es de destacar que, comoasignatura, la Instrucción Premilitar forma parte del Diseño Curricular de Educación Media Diversificada y Profesional y de la Modalidad de Educación de Adultos (en proceso de reconstrucción); su finalidad es contribuir a la formación de ciudadanos y ciudadanas en el contexto de la visión de país. El Programa de Estudio de la referida asignatura, se caracteriza por ser abierto, dinámico y flexible, sebasa en el reconocimiento del principio de interacción sujeto objeto y la realidad particular en la responsabilidad del Estado en materia de Seguridad y Defensa Integral de la Nación. Por lo planteado anteriormente la propuesta se enfoca en la reorientación de la asignatura tomando como criterios:
La fundamentación del Diseño Curricular del Nivel de Educación Media, Diversificada yProfesional y la Educación de Jóvenes y Adultos. Lineamientos en materia de Seguridad y Defensa Integral de la Nación. Los nuevos paradigmas que orientan el currículo de la Educación Bolivariana.
Para la organización, además de los criterios expresados anteriormente, se considera el perfil del egresado concretándose en la siguiente temática: Seguridad y Defensa Integral de la Nación, IdentidadNacional, Ambiente, Nociones de Geopolítica, Destrezas Militares, Prevención y Atención Desastres y Riesgos Derechos Humanos, Educación, Prevención y Seguridad Vial, Educación Social para la Participación Ciudadana, ámbitos de actuación del Ministerio del Poder Popular para la Defensa y del Ministerio del Poder Popular para la Educación como ejecutores de las políticas educativas planteadas,principalmente en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV), tal como lo refleja el articulo 103 de la CRBV referido a la formación integral del ciudadano y ciudadana venezolanos. La Propuesta se presenta como una opción de aprendizaje en estrecha vinculación con la realidad e interactuando con los otros componentes y elementos del currículo, así como también con el medio ambiente.Razón por la cual, es dinámico y cambiante y, por lo mismo susceptible a ajustes y perfeccionamiento permanente, en este contexto se considerada al estudiante como centro del aprendizaje, asumiendo la concepción integral del continuo humano.
3ra
Versión / Fecha 12 03 2007
INSTRUCCIÓN PREMILITAR. PROPUESTA CURRICULAR
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Del análisis y las tendencias educativasque inciden en su ejecución y de su carácter integral en los procesos formativos del aprendizaje del futuro ciudadano y ciudadana; resulta la Instrucción Premilitar como base conceptual para brindar los conocimientos en la Seguridad y Defensa Integral de la Nación en sus diferentes ámbitos (Político, económico, social, geográfico, ambiental, cultural y militar); a objeto de garantizar la formación...
PROPUESTA CURRICULAR PARA LA REORIENTACIÓN DE LA INSTRUCCIÓN PREMILITAR
Propuesta elaborada por MSc. Rosilda Jiménez Dra. Amarilis Llovera Dra. Ylce Manrique 3ra. Versión Revisada por CA(ARBV) Denis Orlando Ojeda Lovera Secretario Ejecutivo de la Comisión Permanente para la Instrucción Premilitar Comisión Técnicade la Secretaria Ejecutiva Cnel(Ej) Gerardo Robino Valladares Cnel(Ej) Henry Castillo Duarte Dra. Enma Peraza Profa. Maritza Sánchez Lcda. Adriana Vejega
Versión / Fecha
3ra 12 03 2007
INSTRUCCIÓN PREMILITAR. PROPUESTA CURRICULAR
Introducción
Página
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La Secretaria Ejecutiva de la Comisión Permanente para la Instrucción Premilitar, presenta la Propuesta para laReorientación Curricular de la Instrucción Premilitar, la cual ha sido elaborada a partir de las conclusiones y recomendaciones producto de las diversas reuniones y jornadas de coordinadores docentes y militares de los distintos estados de la nación en función de adecuar los contenidos de esta disciplina al proceso de construcción del currículo de la Educación Bolivariana. Es de destacar que, comoasignatura, la Instrucción Premilitar forma parte del Diseño Curricular de Educación Media Diversificada y Profesional y de la Modalidad de Educación de Adultos (en proceso de reconstrucción); su finalidad es contribuir a la formación de ciudadanos y ciudadanas en el contexto de la visión de país. El Programa de Estudio de la referida asignatura, se caracteriza por ser abierto, dinámico y flexible, sebasa en el reconocimiento del principio de interacción sujeto objeto y la realidad particular en la responsabilidad del Estado en materia de Seguridad y Defensa Integral de la Nación. Por lo planteado anteriormente la propuesta se enfoca en la reorientación de la asignatura tomando como criterios:
La fundamentación del Diseño Curricular del Nivel de Educación Media, Diversificada yProfesional y la Educación de Jóvenes y Adultos. Lineamientos en materia de Seguridad y Defensa Integral de la Nación. Los nuevos paradigmas que orientan el currículo de la Educación Bolivariana.
Para la organización, además de los criterios expresados anteriormente, se considera el perfil del egresado concretándose en la siguiente temática: Seguridad y Defensa Integral de la Nación, IdentidadNacional, Ambiente, Nociones de Geopolítica, Destrezas Militares, Prevención y Atención Desastres y Riesgos Derechos Humanos, Educación, Prevención y Seguridad Vial, Educación Social para la Participación Ciudadana, ámbitos de actuación del Ministerio del Poder Popular para la Defensa y del Ministerio del Poder Popular para la Educación como ejecutores de las políticas educativas planteadas,principalmente en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV), tal como lo refleja el articulo 103 de la CRBV referido a la formación integral del ciudadano y ciudadana venezolanos. La Propuesta se presenta como una opción de aprendizaje en estrecha vinculación con la realidad e interactuando con los otros componentes y elementos del currículo, así como también con el medio ambiente.Razón por la cual, es dinámico y cambiante y, por lo mismo susceptible a ajustes y perfeccionamiento permanente, en este contexto se considerada al estudiante como centro del aprendizaje, asumiendo la concepción integral del continuo humano.
3ra
Versión / Fecha 12 03 2007
INSTRUCCIÓN PREMILITAR. PROPUESTA CURRICULAR
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Del análisis y las tendencias educativasque inciden en su ejecución y de su carácter integral en los procesos formativos del aprendizaje del futuro ciudadano y ciudadana; resulta la Instrucción Premilitar como base conceptual para brindar los conocimientos en la Seguridad y Defensa Integral de la Nación en sus diferentes ámbitos (Político, económico, social, geográfico, ambiental, cultural y militar); a objeto de garantizar la formación...
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