Actas

Universidad Nacional del Nordeste
Facultad de Ciencias Exactas, Naturales y Agrimensura
Trabajo Monográfico de Adscripción

EL E-LEARNING COMO MEDIO EDUCATIVO
Y DE DESARROLLO
PROFESIONAL PARA LAS ORGANIZACIONES

Gisela Lourdes Rodríguez Gómez - L.U.: 32.395
Prof. Director: Mgter. David Luis la Red Martínez
Licenciatura en Sistemas de Información
Corrientes - Argentina
2006

ÍndiceGeneral
1 Introducción al e-learning
1.1 El Concepto de Aprendizaje Electrónico . . . . . . . . . . . . .
1.1.1 Definición de Aprendizaje Electrónico . . . . . . . . . .
1.1.2 Ventajas del e-learning . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2 La Gestión del Conocimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2.1 Hacia Nuevas Formas de Enseñanza . . . . . . . . . . .
1.3 La Enseñanza Virtual .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.3.1 La Enseñanza Asíncrona . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.3.2 La Enseñanza Síncrona . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.3.3 La Autoformación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.4 Productos y Servicios de la Enseñanza Virtual . . . . . . . . .
1.4.1 Ventajas de la Enseñanza Virtual . . . . . . . . . . . . .
1.5 La EnseñanzaVirtual, los Empleos y el País . . . . . . . . . . .
1.5.1 Antecedentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.5.2 Desafío . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.5.3 Solución . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.5.4 Capacitación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.5.5 Ventajas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.5.6Desventajas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.5.7 El Uso de Tecnologías de Aprendizaje Electrónico para
Ayudar a Mejorar el Desempeño . . . . . . . . . . . . .
1.6 Planif. e Implem. Activid. de e-learning . . . . . . . . . . . . .
1.6.1 Determinación del Tipo de Aprendizaje Electrónico que
se Puede Ofrecer a la Organización . . . . . . . . . . . .
1.6.2 Preparar unaOrganización para el Aprendizaje Electrónico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.6.3 Tecnologías y Servicios Necesarios para el Aprendizaje
Electrónico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.6.4 Formación del Equipo de Aprendizaje Electrónico . . .
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ÍNDICE GENERAL1.6.5
1.6.6
1.6.7
1.6.8

Dirección de la Primera Actividad de Aprendizaje Electrónico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Evaluación de la Experiencia de Aprendizaje Electrónico
Empleo del Aprendizaje Electrónico para Encarar los
Retos Gerenciales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lista de Verificación para una Actividad Piloto de Aprendizaje Electrónico . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .

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30

Bibliografía

32

Índice de Materias

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Índice de Figuras
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7

Grupo de personas practicando e-learning.
El mundo conectado con un simple click. .
La enseñanza asíncrona. . . . . . . . . . .
La enseñanza síncrona. . . . . . . . . . . .
Diversas soluciones de aprendizaje. . . . .
Unaorganización bajo e-learning. . . . . .
Productos para e-learning. . . . . . . . . .

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25Capítulo 1

Introducción al e-learning
1.1

El Concepto de Aprendizaje Electrónico

En este primer capítulo se presenta una introducción sobre las nociones básicas
del Aprendizaje Electrónico.
El aprendizaje electrónico es un término que ha adquirido cada vez más popularidad en lo que respecta a la capacitación digital y en línea; “e-learning”,
es el término en inglés.
El aprendizaje...