Actitud Ante El Estudio

ACTITUD ANTE EL ESTUDIO

Basándonos en el concepto aplicado para la palabra actitud, como la forma de actuar de una persona de un modo consistente hacia un objeto social, podríamos definir que la actitud ante el estudio es el sentimiento desarrollado por un estudiante, a favor o en contra de su aprendizaje.
La actitud que adoptemos ante el estudio es una parte importante en el aprendizaje decualquier materia. Algunas asignaturas pueden resultar complicadas, pero esta no es razón para adoptar una actitud negativa y decir “no puedo con ello”.
Se han realizado diversos estudios que ponen de manifiesto la importancia que tiene el que los estudiantes desarrollen una actitud positiva hacia las diferentes asignaturas académicas, ya que ello favorece el compromiso para el desarrollo ycumplimiento de las tareas educativas así como el éxito en sus resultados.
Sin embargo en este proceso se debe lidiar con distintos sentimientos que originan diversas actitudes hacia nuestros estudios o aprendizaje, una encuesta realizada por el Instituto de la Juventud determinó algunas de las razones por la que los estudiantes abandonan los estudios superiores, veamos:

* ENCUESTA REALIZADAPOR EL INSTITUTO DE LA JUVENTUD:

* 4 de cada 10 jóvenes abandonan la escuela.
* 39,7% por problemas económicos.
* 13,2% por flojera.
* 12.7% por mala elección de la carrera.
* 6,3% por embarazos no deseados.
* 5,4% por problemas emocionales.

Tomando como base estos resultados y centrados en el estudio de los motivos de la elección de una carrera y las actitudeshacia los estudios superiores, hemos constatado las actitudes que impulsan al alumnado a desertar de cursar estudios superiores, así como también se da una clara muestra de cómo este proceder se puede corregir.

A continuación analizaremos algunas de éstas actitudes que podrían ser negativas y/o positivas.

* ACTITUDES REFLEJADAS ANTE LOS ESTUDIOS SUPERIORES:

* ACTITUDES NEGATIVAS HACIAEL ESTUDIO:
A un joven sano e inteligente le cuesta, comúnmente, ponerse a estudiar por limitaciones intelectuales y en algunas otras ocasiones por motivos personales y/o económicos, se sienten tan presionados que hasta piensan en tirar la toalla o desertar, ¿porque llegan a tomar ésta decisión?, algunas de estas razones son:

1. -Negarse al cambio: Los estudiantes ingresan a estudiossuperiores con la misma mentalidad de los estudios escolares, es decir conservan la poca costumbre de tener hábitos de estudio, por lo que les cuesta adaptarse a una nueva metodología.

2. -Falta de motivación: El fracaso del estudiante en nivel superior es en gran parte por la mala elección de una carrera, el no informarse adecuadamente de lo que constituye su futura profesión conlleva a que sehaga ideas fantasiosas de la misma, encontrándose con una realidad totalmente diferente al momento de cursarla.
Por otro lado, parte de este fracaso se debe a una acción obligada por terceros, que están regidos por prejuicios o costumbres, orillando al joven estudiante a cursar una carrera que no es de su agrado y/o convicción, por ende en algún momento termina desertando de la misma.
3.-Depresión y baja autoestima: Estos sentimientos puede ocasionar que el joven se sienta inferior e incapaz de muchísimas cosas con los estudios, afectando de ésta manera el rendimiento académico y ocasionando el fracaso educativo.

4. -Pésima organización del tiempo libre: La pésima organización del tiempo, causa el fracaso educativo por no dejar un horario determinado para los estudios ydestinar ese tiempo en cosas totalmente distintas.

Habiendo identificado algunas de las razones que impulsan a un estudiante a tomar una actitud negativa hacia el estudio, preguntémonos:
“¿Cuáles deberían ser las actitudes correctas para cursar con éxito los estudios superiores?”
Mencionemos algunas de éstas actitudes positivas:

* ACTITUDES POSITIVAS HACIA EL ESTUDIO:
Se han realizado...