actitud de cambio

“Necesitamos profesores que “crean” en las ciencias de la educación frente al peligro del profesor excesivamente competente”

Las ciencias de la educación son un conjunto de disciplinas queestudian, describen, analizan y explican los fenómenos educativos en sus múltiples aspectos. Se distinguen: Sociología de la Educación, Economía de la Educación, Historia de la Educación, PsicologíaEducacional, Pedagogía, Didáctica, Filosofía de la educación. Andragogía, Antropología de la Educación etc. y la pedagogía como ciencia integradora.

De las ciencias de la educación están derivadas lascompetencias son los conocimientos, habilidades, y destrezas que desarrolla una persona para comprender, transformar y practicar en el mundo en el que se desenvuelve. De acuerdo a Jacques Delors, en eldocumento “La educación encierra un tesoro”, presentado en la conferencia de la UNESCO en 1997, se plantean como ejes fundamentales para lograr alcanzar la “competencia profesional”, cuatro grandesáreas del aprendizaje humano, a saber:
• Aprender a conocer.
• Aprender a hacer.
• Aprender a convivir.
• Aprender a ser.

En la práctica docente, el profesor es la persona indicada para que deuna u otra forma motive y oriente al estudiante para que construya su conocimiento a partir de sus saberes. En esta labor el docente debe desarrollar: estrategias de aprendizaje involucrando a losestudiantes en la adquisición del conocimiento y el trabajo en equipo, participar en la gestión de la escuela, informar e implicar a los padres, utilizar las nuevas tecnologías y afrontar los deberes ylos dilemas éticos de la profesión.

Considero que el rol del docente en la actualidad ha cambiado mucho, ya que un buen maestro no es aquel que transmite conocimiento, sino aquel que enseña a susestudiantes aprender a aprender, de manera autónoma, logrando en ellos un impacto, un cambio, estimulando su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades críticas y aplicativas. Desde la...