Actitud de los padres frente al comportamiento de los adolescentes

Actitud de los padres frente al comportamiento de los adolescentes
ÍNDICE
CAPITULO I


Pag.
EL PROBLEMA CIENTÍFICO
07
 Definición y delimitación del problema
07
 Formulación del problema.
14
 Objetivos.
14
 Justificación
15
CAPITULO II

MARCO TEÓRICO
19
 Antecedentes del Problema.
19
 Teorías sobre el Tema.
21
 Fundamentos Teóricos.
25
 Actitud.
25 Definición de Actitud.
25
 Formación de las actitudes:
26
 Estructura de las actitudes:
28
 Características de las actitudes:
28
 Dimensión de la medición de las actitudes:
29
 Evaluación de las actitudes:
29
 Medición de las actitudes:
30
 El cambio de las actitudes
31
 COMPORTAMIENTO.
32
 Tipos de comportamiento
33


 PADRES.
34
 Tipos depadres
34
 Adolescencia.
37
La Pre - adolescencia:
38
Desarrollo físico:
38
Desarrollo cognoscitivo:
38
Desarrollo tendencial:
39
Desarrollo afectivo:
39
Desarrollo social:
39
Desarrollo sexual:
39
Desarrollo religioso:
40
La Adolescencia propiamente dicha:
40
Desarrollo Cognoscitivo:
40
Desarrollo motivacional:
41
Desarrollo afectivo:
42
Desarrollo social:42
Desarrollo sexual:
45
Desarrollo moral:
46
Desarrollo religioso:
46
Problemas más frecuentes en la adolescencia
46
 Problemas emocionales
46
 Problemas sexuales
47
 Problemas conductuales
48
 Problemas escolares
49
 Problemas con la ley
50
 Problemas de alimentación
50
 Drogas, Pegamentos y Alcohol
51
 Abuso
51
 Hipótesis.
52
 Marcoconceptual.
52
Variable Dependiente
52
Variable Independiente
52
definición y Operacionalización de Variables.
53
CAPITULO III

METODOLOGÍA
57
 Población y muestra
57
 Unidad de análisis.
58
 Diseño y tipo de investigación
58
 Métodos y técnicas de recolección de datos.
59
 Instrumentos para la recolección de datos
59
 Procesamiento de los datos y análisis de datos.59
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
61
Cronograma de actividades
61
Presupuesto
62
BIBLIOGRAFIA
63
ANEXOS
64
CAPITULO I
EL PROBLEMA CIENTÍFICO
 DEFINICIÓN Y DELIMITACION DEL PROBLEMA.
La adolescencia está considerada como una de las etapas de mayor estrés para los padres. Los hijos atraviesan un momento difícil, en el que la rebeldía, el inconformismo, la crisis de identidadmultiplican los conflictos. La preocupación de los padres por el futuro de sus hijos, su educación, la influencia de sus amigos, que no tomen alcohol, drogas, ni hagan mal uso del sexo, se añade al propio conflicto generacional. (Isabel Menéndez Benavente 2004)
Durante la adolescencia se produce un rápido desarrollo físico así como profundos cambios emocionales que, aunque pueden ser excitantes, noobstante también pueden resultar confusos e incómodos para el adolescente como para sus padres.
Es así que en la actualidad se observa que muchos padres viven angustiados para expresar su impotencia ante el "nuevo" comportamiento de sus hijos adolescentes. No saben qué hacer frente a la distancia que muestran sus hijos, la casi nula comunicación que existe o la grosería a la que se enfrentan. Se vivenmomentos reales de angustia y en muchas ocasiones se recurre a la fuerza o violencia (verbal o física) para controlar la situación, generando cargos de conciencia en los padres y distancia consecuente con los hijos.
Una crisis para los padres. Es indudable que la adolescencia es la etapa más temida por los padres, sin duda por la imagen tan negativa que se tiene en nuestra sociedad, se laconsidera como una etapa de conflictos, de ruptura, de enfrentamientos, "la edad difícil" o de "la rebeldía sin causa", asociándose fundamentalmente al mal comportamiento y a los problemas en el hijo.
Algunos padres consideran la adolescencia como una crisis de tipo patológico, y por tanto interpretan todas las nuevas conductas del hijo como algo negativo, como un retroceso en la maduración personal...