Actitud Manuel Farias
Páginas: 3 (624 palabras)
Publicado: 15 de julio de 2015
República Bolivariana de Venezuela
Centro de Investigaciones Psiquiátricas,
Psicológicas y Sexológicas de Venezuela
Instituto de Investigación y Postgrado
Asignatura: Formación de Actitudes delOrientador II
Cohorte: CSMOC 1401
Cuadro Sinóptico
MsC. Francisco Rojas Realizado por:
Lcdo. Manuel Farías
C.I. V- 15.090.984
Mayo,2015
Las actitudes son aprendidas. En consecuencia pueden ser diferenciadas de los motivos biosociales como el hambre, la sed y el sexo, que no son aprendidas. Las actitudes tienden a permanecerbastante estables con el tiempo. Estas son dirigidas siempre hacia un objeto o idea particular
Una definición clásica de actitud es la establecida por Allport, que la consideraba ‘un estado dedisposición mental y nerviosa, organizado mediante la experiencia, que ejerce un influjo directivo dinámico en la respuesta del individuo a toda clase de objetos y situaciones’ (Allport, 1935, enMartín-Baró, 1988).
F. H. Allport (1980) citado por Rebeca (2008) “Una actitud es una disposición mental y neurológica, que se organiza a partir de la experiencia y que ejerce una influencia directriz odinámica sobre las reacciones del individuo respecto de todos los objetos y a todas las situaciones que les corresponden”.
R. H. Fazio & D. R. Roskos-Ewoldsen (1988) citado por Rebeca (2008) “Las actitudesson asociaciones entre objetos actitudinales (prácticamente cualquier aspecto del mundo social) y las evaluaciones de esos objetos”.
Kimball Young: (s/f) “Se puede definir una actitud como la tendenciao predisposición aprendida, más o menos generalizada y de tono afectivo, a responder de un modo bastante persistente y característico, por lo común positiva o negativamente (a favor o en contra), conreferencia a una situación, idea,
Se pueden distinguir dos tipos de teorías sobre la formación de las actitudes, estas son: la teoría del aprendizaje y la teoría de la consistencia cognitiva....
Centro de Investigaciones Psiquiátricas,
Psicológicas y Sexológicas de Venezuela
Instituto de Investigación y Postgrado
Asignatura: Formación de Actitudes delOrientador II
Cohorte: CSMOC 1401
Cuadro Sinóptico
MsC. Francisco Rojas Realizado por:
Lcdo. Manuel Farías
C.I. V- 15.090.984
Mayo,2015
Las actitudes son aprendidas. En consecuencia pueden ser diferenciadas de los motivos biosociales como el hambre, la sed y el sexo, que no son aprendidas. Las actitudes tienden a permanecerbastante estables con el tiempo. Estas son dirigidas siempre hacia un objeto o idea particular
Una definición clásica de actitud es la establecida por Allport, que la consideraba ‘un estado dedisposición mental y nerviosa, organizado mediante la experiencia, que ejerce un influjo directivo dinámico en la respuesta del individuo a toda clase de objetos y situaciones’ (Allport, 1935, enMartín-Baró, 1988).
F. H. Allport (1980) citado por Rebeca (2008) “Una actitud es una disposición mental y neurológica, que se organiza a partir de la experiencia y que ejerce una influencia directriz odinámica sobre las reacciones del individuo respecto de todos los objetos y a todas las situaciones que les corresponden”.
R. H. Fazio & D. R. Roskos-Ewoldsen (1988) citado por Rebeca (2008) “Las actitudesson asociaciones entre objetos actitudinales (prácticamente cualquier aspecto del mundo social) y las evaluaciones de esos objetos”.
Kimball Young: (s/f) “Se puede definir una actitud como la tendenciao predisposición aprendida, más o menos generalizada y de tono afectivo, a responder de un modo bastante persistente y característico, por lo común positiva o negativamente (a favor o en contra), conreferencia a una situación, idea,
Se pueden distinguir dos tipos de teorías sobre la formación de las actitudes, estas son: la teoría del aprendizaje y la teoría de la consistencia cognitiva....
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