Actitudes de aculturación y prejuicio étnico

REFERENCIA: Retortillo, Álvaro y Rodríguez, Henar (2008). Actitudes de aculturación y prejuicio étnico en los distintos niveles educativos: un enfoque comparado. REIFOP, 11 (2), 61-71. (Enlace web: http://www.aufop.com/Consultada en fecha (dd-mm-aa):

Actitudes de aculturación y prejuicio étnico en los distintos niveles educativos: un enfoque comparado
Álvaro
RETORTILLO
y
Henar
RODRÍGUEZ


 

 
 Correspondencia
 
 Álvaro
Retortillo
Osuna
 Tel.:

645884311
 E‐mail:
alvareto@psi.uva.es
 
 Henar
Rodríguez
Navarro
 Telf.:
696856579
 E‐
mail:
henarod@psi.uva.es
 
 Grupo
de
Investigación
 Psicosocial.

 Facultad
de
Ciencias
del
Trabajo.
 Universidad
de
Valladolid
 
Avenida
Madrid,
44.
 
C.P.
34.004
Palencia.
 
 
 
 
 Recibido:
10‐4‐2008
 Aceptado:
8‐6‐2008
 


RESUMENLa
inmigración
genera
en
los
países
receptores
importantes
 repercusiones
 demográficas,
 económicas,
 sociales
 y
 educativas.
 Las
 migraciones
 internacionales
 que
 se
 producen
en
la
actualidad
producen
cambios
fundamentales
 en
los
países
de
acogida,
tanto
a
nivel
macro
como
micro,
en
 el
 plano
 grupal
 y
 en
 el
 individual.
 Desde
 una
 perspectiva
 esencialmente
psicosocial,
en
el
presente
trabajo
se
plantea
la
 necesidad
 de
 investigar,
 desde
 un
 enfoque
 comparado,
 cómo
es
la
valoración
que
se
realiza
desde
el
alumnado
(en
 los
diferentes
niveles
educativos,
públicos
y
privados)
hacia
 los
 colectivos
 de
 extranjeros,
 hacia
 esos
 nuevos
 inquilinos
 que
 habitan
 en
 el
 seno
 de
 la
 sociedad.
 El
 otro
 eje
 sobre
 el
 que
 pivota
 la
 investigación
 son
 las
 preferencias
 que
 dicha
población
 tiene
 sobre
 el
 modo
 en
 que
 los
 inmigrantes
 han
 de
 insertarse
 en
 la
 sociedad,
 es
 decir,
 las
 actitudes
 de
 aculturación.
 Nos
 comportamos
 con
 los
 demás
 de
 acuerdo
 al
 modo
 en
 que
 los
 percibimos,
 por
 lo
 que
 consideramos
 necesario
el
intento
de
aproximarnos
al
conocimiento
de
la
 imagen
 que
 de
 los
 recién
 llegados
 tienen
 los
 alumnos
 autóctonos.



PALABRAS CLAVE :
Inmigración,
Educación,

Prejuicio
étnico,
Actitudes
de
aculturación.



Acculturation attitudes and ethnic prejudice in different education levels: a comparative approach. ABSTRACT
Immigration
 has
 important
 demographic,
 economic,
 social
 and
 educational
 consequences
 in
 receiving
 countries.
 Nowadays
 international
 migrations
 cause
 essential
 changes
 in
 host
countries,
 both
 at
 the
 macro
and
micro
levels
and
both
as
a
group
and
individually.
From
a
mainly
psychosocial
perspective,
 the
present
paper
points
out
the
need
to
research,
from
a
comparative
approach,
on
the
way
students
 (at
 different
 education
 levels,
 both
 public
 and
 private)
 regard
 newcomers
 living
 in
 their
 society.













 In
 addition,
 this
 research
 focuses
 on
the
 preferences
 of
 the
 host
 population
 about
 immigrants’
 social
 inclusion,
in
other
words,
acculturation
attitudes.
Because
we
behave
with
others
according
to
the
way
 we
perceive
them,
we
consider
it
necessary
to
try
and
get
to
know
what
image
native
students
have
of
 newcomers.


KEY WORDS:

 


Immigration,
Education,
Ethnic
Prejudice,
Acculturation
Attitudes.


ISSN 1575-0965 ·Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 11 (2), 61-71

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Álvaro Retortillo y Henar Rodríguez

I.- Introducción
La inmigración está generando cambios fundamentales en las sociedades receptoras, lo que hace que actualmente sea uno de los temas más en boga en la investigación científico-social. Abordando el fenómeno desde un enfoque psicosocial, podemos decir quealgunas de las implicaciones más importantes que el hecho migratorio produce en los individuos surgen como consecuencia del contacto entre dos o más grupos culturalmente diferenciados. A pesar de la naturaleza bipolar (inmigrantesnativos) de los cambios acontecidos a raíz del contacto, en el presente estudio contemplamos únicamente la perspectiva autóctona. Centrándonos en la comunidad...