Actitudes Del Alumno

acActitudes del alumno hacia compañeros con características
Físicas particulares.

En lo que a mí respecta fue poco lo que observe en este tema y quizá mi opinión no sea de lo mas acertada pero desglosando el tema les diré que no se puede decir simplemente buena o mala actitud ya que las reacciones son realmente variadas una de esas reacciones corresponde a la solidaridad con él en un casopersonal conocí un compañero el cual usaba muletas por un problema en sus piernas para mí el fue un amigo y cierta mente nunca lo trate como un discapacitado ni nada por el estilo él era uno más de mis amigos tan valioso como los demás, en cuanto a lo observado en este año en la normal superior respecto al tema e observado desde alumnos que son discriminados por su estatura o por su sobrepesoya sea con apodos o simplemente omitiéndolos de ciertas actividades que los demás compañeros realizan.
A pero ese es el lado malo del asunto cabe decir que en esta ultima observasen me toco ver a un jovencito de baja estatura pequeño cual niño de primaria si les he de ser franco no lo vi en su salón pero si fuera de él a y como tenía un no sé que con las estudiantes de la institución queal verlo pasar no lo vagaban de lindo o tierno no me parece que le fuera mal a ese jovencito, aunque en palabras de una compañera era tremendo.
A mi parecer la forma de tratar de los alumnos a sus compañeros con características particulares depende de demasiadas cosas como el contexto la educación que tengan los alumnos e incluso el provecho que le sepa sacar el mismo alumno a suscaracterísticas físicas.

Maestro vs Alumno y las preguntas sobre los cambios físicos y manifestaciones.

De este tema fue poco lo que alcance a recopilar al menos en mis observaciones pero tampoco les diré que es nula, pero lo que si se que en ocasiones estos temas son muy complicados de abordar con los alumnos de secundaria que incluso e llegado a escuchar que ay maestros que los llegan a omitir por nosentirse preparados a dar ese tema o por miedo a como lo tomen los alumno más les digo que esto no es cosa del otro mundo ni los alumnos son seres tenebrosos que te tragaran al dar este tema si acepto que es difícil, y sé que al momento que me toque lo veré como el tema más complicado del universo, por otro lado está el maestro que toma este tema como uno más del programa del cual dar una sarta dedefiniciones esta aquel maestro que da el tema con paciencia responde cada una de las preguntas de sus alumnos claro desde el lado científico y tratando no entrar en el morbo que de seguro más de un alumno está pensando claro que no todos los alumnos son así ay algunos que realmente les interesa el tema, no solo por morbo si no porque quieren saber el por qué de las cosas, unos pocos maestros notiran la toalla pero tampoco dan estos temas en si no que terminan llamando a algún especialista (doctor) a que les dé una plática a los alumnos relacionada con este tipo de temas. Bueno quizá me salí un poco de lo que era el tema pero me paresa bien tomar estos puntos, quizá no importe mucho como se aborden los temas siempre y cuando sea con cautela y respeto.

Alumnos, Burlas y Riculisasiones¿como actúa el maestro?

El maestro llega a ser un todo logo en el salón de clases asesor, "amigo" "padre" y en ciertos casos réferi del salón ya que se dedica a marcar faltas entre los mismos alumnos golpes, patadas e insultos con el afán de ridiculizar a el compañero ya sea sometiéndolo en el piso o simplemente insultándolo con palabras altisonante o poniendo apodos a sus compañeros, que elchamo el sorullo entre otros que tienen para escoger de una gama inmensa de apodos ofensivos para sus compañeros, el maestro no le queda más que reprender al alumnado con un fuerte y firme !cállense¡ sentarlos en sus pupitres dejando una mirada firme sobre ellos en otros casos quizás los separe y mande a ambos a la dirección de la escuela con un tenebrio reporte, en el peor de los casos y...