Actitudes del ser humano para seguir un ideal

DESARROLLO


Cambio de actitudes sociales para un cambio de vida Miguel A. V. Ferreira (Cuenca, noviembre 2009).

Actitudes Un poco de recordatorio de manual de Psicología Social: ¿qué es una actitud? Una actitud es una tendencia a la acción adquirida en el ambiente en que se vive y deri- vada de experiencias personales. Es unestado de disposición psicológica, pero adquirida y organizada a través de la propia experiencia. Dicha disposición incita a la persona a reaccionar de una manera característica frente a determinadas personas, objetos o situaciones. Tenemos, pues, una tendencia o predisposición adquirida y relativamente duradera. No sólo duradera, sino que implica una orientación sistemática de la conducta hacia de-terminados objetos del mundo social. Es decir, las actitudes no son conductas sino predisposiciones adquiridas para actuar selectivamente, conducirse de determinada manera en la interacción social. Tienen que ver con una forma de actuar, pero no son la actuación, sino aquello que la propicia: son parte de un sistema de representación de la realidad. Hay que destacar que: 1. Las actitudes no soninnatas. Se trata de disposiciones adquiridas, aprendidas a partir de la interacción. 2. Y son relativamente durables pero sólo relativamente, pues pueden ser modificadas por influencias externas. Es decir: se pueden CAMBIAR.

Toda actitud incluye cuatro componentes: 1. Un aspecto cognitivo: creencias y opiniones hacia diferentes objetos o situaciones. Información que el sujeto adquiere en elmedio social. 2. Un aspecto afectivo: Las creencias y opiniones poseen componentes afectivos que generan atracción o rechazo. 3. Un aspecto normativo: como “debe” el sujeto comportarse ante determinada situa- ción u objeto. 4. Un aspecto comportamental: En una situación específica estas creencias, opiniones, sentimientos y normas se traducen en acción. Por ejemplo, la discriminación. Por tanto,nuestras actitudes vinculan nuestro aparato psíquico con el mundo en el que vivimos, en el doble sentido de que se configuran a partir de nuestra experiencia en el mundo y que orientan nuestro comportamiento



Actitudes hacia la discapacidad Las actitudes hacia la discapacidad pueden ser positivas, negativas o indiferentes; sin du- da, a fecha actual predominanlo negativo y lo indiferente. Para entenderlas, hay que evaluar el marco cognitivo general a partir del cual surgen, así como la orientación afectiva que las determina. Y eso implica contextualizar, contextualizarnos, todos, en términos de la cultura de la que formamos parte, la que vamos a calificar como cultura de la “modernidad occidental”. Dicha cultura tiene su origen principal en la GreciaClásica y, a partir de él, adquiere sus rasgos distintivos con la emergencia del empirismo científico y la implantación del racionalismo ilustrado. Se trata, por lo tanto, de una cultura que prioriza lo cognitivo sobre lo afectivo y emocional, y lo hace, además, de un modo determinado: estableciendo como directriz fundamental la de una racionalidad empirista. Además, otro factor fundamental aconsiderar es el substrato económico en el que se inscribe, actualmente, esa cultura: el de una economía capitalista de libre competencia basa- da en la persecución individual y egoísta del beneficio. Tenemos, pues, un contexto cultural, en tanto que condicionante de la modulación de nuestras actitudes, regido por los principios de la racionalidad empírica, el individualismo, el egoísmo y la promociónde la competencia y la maximización del beneficio.

Ahí está la matriz a partir de la cual analizar las actitudes preponderantes hacia la discapacidad. ¿Y cuáles son esas actitudes? A mi modo de ver, en la mayoría de la gente lo que impera es la indiferencia. Una indiferencia fruto del desconocimiento de lo que es la discapacidad. Desconocimiento derivado de que las personas con discapacidad...