Actitudes Hacia La Homosexualidad En Estudiantes De 5To De Secundaria De Colegios Mixtos Y No Mixtos De Arequipa
Páginas: 21 (5220 palabras)
Publicado: 29 de julio de 2012
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA:
ACTITUDES HACIA LA HOMOSEXUALIDAD EN ESTUDIANTES DE 5TO DE SECUNDARIA DE COLEGIOS MIXTOS Y NO MIXTOS DE AREQUIPA
CAPITULO I
Introducción
A lo largo de la historia la homosexualidad ha sido considerada de diferente forma por distintas culturas, Grecia y Roma, pilares de la cultura occidental son un claro ejemplo de ello, enGrecia, los atenienses no promulgaban leyes que prohibieran la homosexualidad, ni siquiera la prostitución heterosexual. En Roma, no era significativo ser homosexual, ni tampoco heterosexual, ser activo o pasivo era lo que realmente importaba; como también ser hombre libre o esclavo. En esta sociedad las relaciones homosexuales eran en extremo reglamentadas. Una disposición autorizaba a un amo apenetrar a un esclavo siempre y cuando este fuera un adolescente, siendo lo contrario inadmisible, un amo jamás podía adoptar una posición de pasividad sexual durante el coito porque esto sería una manifestación de senilidad que degradaría su condición de hombre noble o libre. El rechazo era tan severo que merecía la muerte. Igual era el rechazo de aquella lesbiana que adoptara el rol masculino durantela actividad coital (Ardila, 1998).
La definición que se le ha dado hasta ahora al homosexual es: la persona cuyas atracciones afectivo-eróticas son con personas del mismo género (Ardila, 1998).
Respecto a la homosexualidad masculina, los estudios realizados por Kinsey, Pomeroy y Martin en 1948, con base en entrevistas realizadas a 18.000 hombres, derrocaron el mito popular de que lahomosexualidad era un “fenómeno oscuro”; sus estudios sugirieron que sólo una mitad, aproximadamente, de la población adulta de los Estados Unidos es exclusivamente heterosexual en su conducta.
El informe Kinsey (1948) destacó que la homosexualidad existe como un continuo cuestión que no depende de un sí es, no es, sino de grado; que las prácticas sexuales no ortodoxas no quedan limitadas a loshomosexuales, sino que implican así mismo a individuos heterosexuales y parejas casadas. Las estadísticas de Kinsey demuestran que hay personas que adoptan o abandonan el estilo de vida gay, que se casan con otras personas del sexo opuesto, tienen hijos y al mismo tiempo se relacionan en diferentes grados con persona de su propio sexo.
La distinción entre heterosexualidad y homosexualidad esarbitraria en el mejor de los casos. En efecto, las investigaciones de Kinsey (1948, 1967) demuestran que los seres humanos emprenden diferentes clases de actividad sexual en diferentes épocas y diferentes situaciones y, por lo tanto, deberíamos admitir diversas fases en el continuo entre la heterosexualidad y la homosexualidad exclusivas. El tipo de aprendizaje sexual por el que pase el individuodeterminará la elección del objeto sexual (Manrique López, 1982). El impulso sexual es instintivo, y el objeto de este impulso es aprendido, y el descubrimiento, por Kinsey (1948), de que un 37% de la población masculina y blanca había pasado por lo menos por alguna abierta experiencia homosexual hasta llegar al orgasmo, apoya esta idea.
Otro grupo de teorías se basa en la creencia de que lahomosexualidad se desarrolla a través de diversas y graves experiencias patológicas. Muchas de estas teorías quedan prejuzgadas por ciertas suposiciones a priori, especialmente la de que la homosexualidad es un síntoma de ciertos trastornos agudos en la personalidad en su conjunto, y la de que los intereses homosexuales sólo pueden desarrollarse en el contexto de una mentalidad enfermiza. Este supuestoes apoyado por teorías y percepciones desarrolladas en un entorno clínico, a partir de una población de homosexuales que ya se han definido a sí mismos como enfermos, o que ha sido definidos como criminales por la sociedad (Lander, 1997).
Por otro lado, la Adolescencia, como etapa intermedia y periodo de transición que media entre la niñez dependiente y la edad adulta y autónoma, es un...
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA:
ACTITUDES HACIA LA HOMOSEXUALIDAD EN ESTUDIANTES DE 5TO DE SECUNDARIA DE COLEGIOS MIXTOS Y NO MIXTOS DE AREQUIPA
CAPITULO I
Introducción
A lo largo de la historia la homosexualidad ha sido considerada de diferente forma por distintas culturas, Grecia y Roma, pilares de la cultura occidental son un claro ejemplo de ello, enGrecia, los atenienses no promulgaban leyes que prohibieran la homosexualidad, ni siquiera la prostitución heterosexual. En Roma, no era significativo ser homosexual, ni tampoco heterosexual, ser activo o pasivo era lo que realmente importaba; como también ser hombre libre o esclavo. En esta sociedad las relaciones homosexuales eran en extremo reglamentadas. Una disposición autorizaba a un amo apenetrar a un esclavo siempre y cuando este fuera un adolescente, siendo lo contrario inadmisible, un amo jamás podía adoptar una posición de pasividad sexual durante el coito porque esto sería una manifestación de senilidad que degradaría su condición de hombre noble o libre. El rechazo era tan severo que merecía la muerte. Igual era el rechazo de aquella lesbiana que adoptara el rol masculino durantela actividad coital (Ardila, 1998).
La definición que se le ha dado hasta ahora al homosexual es: la persona cuyas atracciones afectivo-eróticas son con personas del mismo género (Ardila, 1998).
Respecto a la homosexualidad masculina, los estudios realizados por Kinsey, Pomeroy y Martin en 1948, con base en entrevistas realizadas a 18.000 hombres, derrocaron el mito popular de que lahomosexualidad era un “fenómeno oscuro”; sus estudios sugirieron que sólo una mitad, aproximadamente, de la población adulta de los Estados Unidos es exclusivamente heterosexual en su conducta.
El informe Kinsey (1948) destacó que la homosexualidad existe como un continuo cuestión que no depende de un sí es, no es, sino de grado; que las prácticas sexuales no ortodoxas no quedan limitadas a loshomosexuales, sino que implican así mismo a individuos heterosexuales y parejas casadas. Las estadísticas de Kinsey demuestran que hay personas que adoptan o abandonan el estilo de vida gay, que se casan con otras personas del sexo opuesto, tienen hijos y al mismo tiempo se relacionan en diferentes grados con persona de su propio sexo.
La distinción entre heterosexualidad y homosexualidad esarbitraria en el mejor de los casos. En efecto, las investigaciones de Kinsey (1948, 1967) demuestran que los seres humanos emprenden diferentes clases de actividad sexual en diferentes épocas y diferentes situaciones y, por lo tanto, deberíamos admitir diversas fases en el continuo entre la heterosexualidad y la homosexualidad exclusivas. El tipo de aprendizaje sexual por el que pase el individuodeterminará la elección del objeto sexual (Manrique López, 1982). El impulso sexual es instintivo, y el objeto de este impulso es aprendido, y el descubrimiento, por Kinsey (1948), de que un 37% de la población masculina y blanca había pasado por lo menos por alguna abierta experiencia homosexual hasta llegar al orgasmo, apoya esta idea.
Otro grupo de teorías se basa en la creencia de que lahomosexualidad se desarrolla a través de diversas y graves experiencias patológicas. Muchas de estas teorías quedan prejuzgadas por ciertas suposiciones a priori, especialmente la de que la homosexualidad es un síntoma de ciertos trastornos agudos en la personalidad en su conjunto, y la de que los intereses homosexuales sólo pueden desarrollarse en el contexto de una mentalidad enfermiza. Este supuestoes apoyado por teorías y percepciones desarrolladas en un entorno clínico, a partir de una población de homosexuales que ya se han definido a sí mismos como enfermos, o que ha sido definidos como criminales por la sociedad (Lander, 1997).
Por otro lado, la Adolescencia, como etapa intermedia y periodo de transición que media entre la niñez dependiente y la edad adulta y autónoma, es un...
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