Actitudes y aptitudes
Páginas: 2 (269 palabras)
Publicado: 19 de octubre de 2013
TALLER SOBRE ACTITUDES Y APTITUDES DE LOS(AS) DOCENTES ANTE LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
El propósito de este taller es indagar las actitudes y aptitudes de las(os) docentesante la atención a la diversidad en el aula y generar una reflexión entorno a esta temática; entendiendo actitudes como las maneras de reaccionar o responder ante una situación ohecho y aptitudes como las capacidades, conocimientos o habilidades en el desempeño de una labor.
El taller es una entrevista semiestructurada que deben realizar a 1 maestra(o) depreescolar y 1 de primaria en ejercicio. Es semiestructurada porque a partir de las preguntas guía del cuestionario, se puede generar un diálogo para ampliar y profundizar en lasrespuestas de las entrevistadas(os)
Cuestionario de la Entrevista semiestructurada,
1. ¿Qué entiende por diversidad educativa?
2. ¿Qué sabes de la atención a la diversidad?
3.¿Qué tipo de diversidad en los estudiantes conoce?
4. ¿Qué sabe sobre poblaciones vulnerables en Colombia?
5. ¿Cómo actúa ante grupos con marcadas características de diversidad?
6.¿Qué estrategias pedagógicas implementa para atender a la diversidad en el aula?
7. ¿Qué conoce acerca de las adaptaciones curriculares?
8. ¿Qué le gustaría conocer sobre de laatención a la diversidad en el aula?
Una vez hayan aplicado el cuestionario a las(os) docentes, deben:
Unirse en grupos de mínimo 4, máximo 5 estudiantes.
Comparar, tabular yanalizar las respuestas de las integrantes del grupo.
Realizar un informe colectivo por escrito para entregar
Estos trabajos serán socializados el próximo SABADO 22 de OCTUBREDE 2011, en clase.
Al informe se debe adjuntar las hojas de respuesta a los cuestionarios que cada estudiante realizó.
Cualquier duda favor hacerla llegar vía email.
El propósito de este taller es indagar las actitudes y aptitudes de las(os) docentesante la atención a la diversidad en el aula y generar una reflexión entorno a esta temática; entendiendo actitudes como las maneras de reaccionar o responder ante una situación ohecho y aptitudes como las capacidades, conocimientos o habilidades en el desempeño de una labor.
El taller es una entrevista semiestructurada que deben realizar a 1 maestra(o) depreescolar y 1 de primaria en ejercicio. Es semiestructurada porque a partir de las preguntas guía del cuestionario, se puede generar un diálogo para ampliar y profundizar en lasrespuestas de las entrevistadas(os)
Cuestionario de la Entrevista semiestructurada,
1. ¿Qué entiende por diversidad educativa?
2. ¿Qué sabes de la atención a la diversidad?
3.¿Qué tipo de diversidad en los estudiantes conoce?
4. ¿Qué sabe sobre poblaciones vulnerables en Colombia?
5. ¿Cómo actúa ante grupos con marcadas características de diversidad?
6.¿Qué estrategias pedagógicas implementa para atender a la diversidad en el aula?
7. ¿Qué conoce acerca de las adaptaciones curriculares?
8. ¿Qué le gustaría conocer sobre de laatención a la diversidad en el aula?
Una vez hayan aplicado el cuestionario a las(os) docentes, deben:
Unirse en grupos de mínimo 4, máximo 5 estudiantes.
Comparar, tabular yanalizar las respuestas de las integrantes del grupo.
Realizar un informe colectivo por escrito para entregar
Estos trabajos serán socializados el próximo SABADO 22 de OCTUBREDE 2011, en clase.
Al informe se debe adjuntar las hojas de respuesta a los cuestionarios que cada estudiante realizó.
Cualquier duda favor hacerla llegar vía email.
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