Actitudes
Páginas: 3 (563 palabras)
Publicado: 7 de marzo de 2011
REFERENCIAS
ABEDUL, B. (2001). Matemáticas aplicadas. Colombia.
ALLPORT (1935). Concepciones y actitudes en la Educación Matemática. España.
AUSUBEL. (1993). Teorías del aprendizaje escolar.España.
BAZÁN, J. (1997) Metodología estadística de construcción de pruebas. Una aplicación al estudio de actitudes hacia la matemática en la UNALM. México. Ed. Trillas.
BELTRÁN LLERA, J. (1995).Psicología de la educación. Madrid.
BERLINER, T., CALFEE, P. (1996). Las actitudes de los estudiantes. Barcelona.
BIGGE Y HUNT. (1980). Las actitudes en educación. Puerto rico.
BOLÍVAR, A. (1995). Laevaluación de valores y actitudes. Madrid: Grupo Anaya.
CANTERO, G. Y CONTRERAS, L. (1998). Un análisis exploratorio de las concepciones de los profesores acerca de su papel en el aula, Universidad deHuelva, España.
COOK Y SELLTIZ (1976). Enciclopedia de pedagogía y psicología. España: Ediciones Narcea.
COLL, C. (1988). El constructivismo en el aula. Barcelona.
D` AMBROSIO. (1996). Educaciónmatemática. España. Editorial: GRAO.
EAGLY, P. Y CHAIKEN, L. (1993). El dominio afectivo en la Educación Matemática Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico Rural El Mácaro,Turmero.
FISHBEIN, J. Y AJZEN, O. (1975). Taxonomía de los objetivos de la educación. La clasificación de las metas educacionales. Buenos Aires: Editorial El Ateneo.
GAIRÍN, J. (1990). Las actitudes eneducación. Un estudio sobre Educación Matemática. España: Editorial Boixareu Universitaria.
GÓMEZ CHACÓN, I. (2000). Matemática emocional. Los afectos en el aprendizaje matemático. España: Narcea,S.A., Ediciones.
GÓMEZ CHACÓN, I. (2002). Cuestiones afectivas en la enseñanza de las Matemáticas. Una perspectiva para el profesor. Madrid.
HERNANDEZ, Herminia, DELGADO RUBI, Juan y otros. (2003)Cuestiones de Didáctica de la Matemática. Argentina. Ediciones Homo Sapiens
HENERSON, D. (1987). Psicología social. México: Editorial McGraw-Hill.
IBARRA, J. (1985). Elementos de matemática....
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