actitudes
-son elementos centrales en ladefinición y mantención de grupos/-guian el pensa-miento y acción// -ayudan a establecer la propia iden-tidad.//Def.Rod: “una orga-nizaØ duradera de creencias y cogniciones en gral. Dotada de una cargaafec-tiva, a favor o en contra de un objeto social definido, q predispone una acción cohe-rente con las cogniciones y afectos relativos a dicho objeto”// Componentes :
-Cognitivo; creencias pensa.-Afectivo sentimento agrado
-Conductual; acciones.Las Adquirimos a través del Aprendizaje Social: -Condi. Clásico, instrumental/mode-lado// Experiencia Directa: cantida de contacto/calidad d laexperiencia / concecu- encias de los contactos.
Influencia genética.
RelaØ in Actitud/Conducta:
1Generalidad de la conducta
2fuerza de la actitud.
3Accesibilidad Actitudinal.
Modelo de Acción razonada:AC; actitud hacia la conducta
=CON;secuencia de la condu.
xEVAL;uaØ de consecuencia.
NS;norma subjetiva d condu
=CN;creencias normativas
xMC;motivaØ pa conformarc
INTENTO DE REALIZAR UNACONDUCTA.
LIDER: PosiØ + alta en influ- encia y poder/Rol de conductas como dirigir, orientar y mandar/ se le asignan un conjunto d funciones para mantener su integridad y alcanzar metas.
LIDERAZGO: def ylograr II
Enfoque de rasgos: según Ravin y Ruvin: a)Habilidad en la tarea/ b)Acertividad/ c)Aceptación social
Según otros estudios: a)motivaØ de logros b)Hone-stidad e integridad c)Mot. Deliderazgo d)autoconfianza e)habilidad cognitiva f)Exper- tez g)Creatividad h)Flexible.
Enfoque SITUACIONAL:
-liderazgo es recurso grupal
-puede ser cualquiera el líder
-relaØ entre líder y segidoresFunciones del Líder: a)Ejecución de potencialida-des profesionales b)conocer y considerar a los subordinad c)mantener canales de com. d)Aceptar responsabilidad y dar el ejemplo e)iniciar y diri- gir...
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