Actitudinal

Nombre: Un mundo de sonidos por explorar
Duración: Marzo – Junio
Fundamentación: Si consideramos que el sonido es el material con el que se construye el lenguaje musical, proponiendo actividadesque tiendan a un acercamiento atento y curioso al mismo, promoveremos en los alumnos una actitud abierta y permeable a descubrir y explorar el mundo sonoro que los rodea. Esto implica no sólosensibilizarlos frente a los fenómenos naturales con cualidades estéticas, sino estimular una disposición favorable hacia las diversas poéticas sonoras. Tener una representación acotada del mundo del sonidorestringe la percepción y limita las posibilidades de apreciar diversas manifestaciones musicales.
Objetivo:

- Apreciación sensorial del mundo que nos rodea.
- Exploración y descubrimiento defuentes sonoras.
- La memoria y la evocación sonora.
- Reconstrucción de situaciones sonoras a través de su evocación.
- Conocerse y descubrirse a sí mismo
- Desarrollo de la creatividad motoraEJE Conceptual Procedimental Actitudinal Actividades Evaluación
Nuestro entorno: un mundo de sonidos por explorar El entorno cotidiano Identificar los diferentes sonidos que nos rodean en elámbito usual.
(la casa, la calle, el jardín, etc) Escucharnos entre nosotros participar y respetar los turnos. Docente: selección de sonidos que habitualmente encontramos en la casa, un kiosco, en lacalle, etc como por ejemplo un auto, moto, puertas, regadores, etc. Alumno: atentos cerramos los ojos y vamos reconociendo uno a uno los diferentes sonidos contamos experiencias cotidianas. Identificary experimenta los diferentes sonidos, prestando más atención de lo que uno generalmente lo hace.

El entorno natural Identificar los diferentes sonidos que nos rodean en el ámbito natural
(elparque, la plazan el lago, etc) Docente: selección de sonidos que encontramos en la naturaleza como por ejemplo varios animales sonidos de agua, rio, etc. Alumno: atentos cerramos los ojos y vamos...