Activ Jornada mes noviembre 2015

6ta jornada de P.N.F.D 4/11/15 Dpto. Cs Sociales.

A lo largo de este apartado se han analizado tres perspectivas acerca de las razones atribuidas al problema del fracaso escolar masivo. Procurerelacionar cada una de ellas con el concepto de educabilidad trabajado anteriormente.
En las perspectivas analizadas como razones atribuidas al fracasoescolar se puede mención:
Posicióncentra en elalumno: cuestiones ligadas a lamaduración del alumno como el desarrollo psicológico emocional
Posicióncentrada en aspectos sociales y familiares del niño: Se refiere las difícil condiciones de vida delos niños y jóvenes,generalmente pertenecientes a sectores populares
Posicióncentrada en larelación alumno-escuela. Se refiere a la interacción de las características de los alumnos y de lasprácticasescolares.
Con respeto a educabilidad se puede decir que:
Es la plasticidad o ductilidad del individuo para modelarse y transformarse por lainfluencia de los múltiplesestímuloseducativos
Capacidad queposee el individuo para formarse.
Laeducabilidad tiene sus límitesinfranqueables en lanaturaleza del educando.
A pesar de este análisis en el que se busca una razón para el fracaso escolar la escuelade hoy contempla al alumno cuando no puede adquirir el conocimiento se debe buscar diversas alternativas y cundo se sabe que su entorno familiar es complicadotrata de acompañar ese alumno de maneraque alcance el objetivo propuesto. La finalidad es que el alumnoalcance acompletar su trayectoria escolar acudiendo justamente laeducabilidad
¿Qué condiciones sería necesario construir en nuestrasinstituciones para poder enseñar y aprender en escenarios?
Considero que se debería tener mayor flexibilidad para los alumnos que les cuesta adquirir los conocimientos abstractos brindarles clasespersonalizadas. Por ej. Armar cronogramas de actividades en la que el alumno salga del aula a la biblioteca con un profesor de lengua que ayude a elaborar carpeta y realizar actividades. De esta manera...