Activ

idadxiActividad 4
Campo: Pensamiento matemático
Competencia: Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial.
Aspecto: Forma, espacio, medida.
Situación didáctica: Elmaestro esconde una bolsa de dulces en algún lugar de la escuela y coloca papelitos con pistas en diferentes partes; en las mesetas, en el patio, bajo el bote de la basura, etc.
* Las pistas debenseguir diversos caminos tantos como equipos vayan a formar. Dividir al grupo en equipos se vayan a formar. Dividir al grupo en equipos y darles la primera pista.
* Cada grupo debe de seguir la primerapista para encontrar la segunda cuando encuentren esta buscaran la tercera y así sucesivamente hasta encontrar el tesoro para todo el grupo.
* A medida que encuentren las pistas, dibujaran en lahoja de ruta el recorrido realizado hasta encontrar el tesoro.
* Cuando un equipo encuentre el tesoro no lo deberá gritar a todo el grupo si no hasta que todos hayan completado el recorrido, y secomparten los dulces con los demás equipos.

ENCUENTRAME

CAMPO: Exploración y conocimiento del mundo. ASPECTO: Cultura y vidaSocial.
COMPETENCIA: Reconoce que los seres humanos somos distintos, que todos somos importantes y tenemos capacidades para participar en sociedad.
PROPÓSITO: Reconoce queexisten características individuales y de grupo, identifica a las personas y a sus culturas.
RECURSOS: Un pañuelo por pareja.
INICIO: La educadora pregunta a los niños: ¿tienen muchos amigos?, ¿losconocen bien?, entonces jugaremos a “reconociendo a un amigo”.
DESARROLLO. La educadora divide al grupo en dos y forma a los equipos en filas viéndose de frente; luego cambia a los otros niñosde lugar y les pide que no hablen hasta que los reconozcan. Los niños tratarán de conocer al compañero al tocar la cara y la ropa, después se invierten los papeles.
CIERRE: Se comenta con los...