activdad docente

MATERIA: La comunicación y la expresión en la escuela primaria.
ACTIVIDAD 6. OBSERVACIÓN DELA PRACTICA DOCENTE.
El iniciar un día más de clase con la intención de enseñar un nuevo tema de acuerdoa lo que marca el programa de estudio y los libros de texto; es necesario elaborar una planeación. Quizás los pasos a seguir no se lleve a cabo como se ha establecido en el documento, pero laintensión es transmitir el mensaje e información en cada uno de los alumnos, tratando de lograr el aprendizaje esperado que se marca en el programa de estudio.
Al entrar al salón de clase después del toquede entrada, di los buenos días a los alumnos, a lo que el grupo reitero las mismas palabras, quizás como una manera condicionada o de respeto a sus mayores; pero diariamente se realiza esta acción. Lesplanteo la pregunta ¿Cómo están todos?... para romper el hielo de que todos entren en un mismo deseo de trabajar una jornada más de clase, a los que el grupo en son de coro contestan que están muybien.
Se puede notar el entusiasmo del grupo por iniciar la clase, aunque siempre se observa que hay alumnos que se cohíben en hablar y si lo hacen es porque es una pregunta que va al grupo entoncesahí aprovechan para poder contestar pero muy difícil saber quiénes realmente hablan.
Durante el trabajo de la clase se trata de que todos los alumnos trabajen y participen de manera individual ygrupal, aunque no se logra en su totalidad de que todos los alumnos hablen en el trayecto de la clase, esto es ocasionado porque son alumnos que no se sienten seguros en su respuestas, creen que estaránmal y que sus demás compañeros se pueden burlar de ellos, no están acostumbrado hablar ante los demás. Esto va generando que sean alumnos rezagados en la comunicación individualizada; es decir noparticipan simplemente se centran en escuchar a los demás.
Los alumnos que se sienten muy seguros de sí mismo son aquellos que inmediatamente levantan las manos para participar no importando si está...