Activida 1 Semana 2

Páginas: 2 (402 palabras) Publicado: 29 de octubre de 2015
ACTIVIDAD 1
Semana 2
Desarrollar el caso, dando respuesta a las preguntas y explicando paso a paso la intervención que usted le realizaría a este paciente.
CASO
Usted se encuentra de paseo enuna finca ubicada en San Carlos (Ant), de repente escucha que una mujer grita pidiendo ayuda porque no encuentra a su hija, la señora dice que la niña de 6 años se encontraba jugando, que ella sedescuidó por un momento y después la niña no apareció por ningún lugar, La señora dice que la niña desapareció hace aproximadamente 7 min. 10 minutos después y después de iniciada la búsqueda de la niñase escucha un estruendo que no identifican de que fue, a alguien se le ocurre dirigirse hacia el lado donde creyó escuchar la explosión. Pasos más adelante ve que la niña esta tendida en el suelo, conramas y tierra, en medio de su confusión le grita desesperado, pero la niña no responde a ningún llamado.
De acuerdo con lo anterior responda:
¿Qué podría usted sospechar según la narración?
Rta:Según la narración en mi opinión lo que el testigo creyó haber escuchado pudo haber sido que la niña piso una mina anti persona pero no se menciona que la niña perdió alguna extremidad entonces noes seguro si esa fue la ocasión por que pudo haber sido cual quiero otra explosión que los conflicto armados haya ocasionado.
¿Qué procedimiento se debe seguir?
Rta. Debemos mantener la calma paraactuar con seguridad, rapidez y efectividad y realizar con agilidad los 3 pasos principales: evaluar, llamar, cuidar.
Cuando pudo tener acercamiento a la niña, usted inicio la evaluación primariadándose cuenta que esta inconsciente, Lo primero que debería hacer Ud. Es: (Explique paso por paso)
Se debe verificar que la niña está inconsciente llamándola, tocándola.
Después de verificar realizamosel C -A-B básico.
C: Se realizan compresiones torácicas, Estas se hacen con el talón de la mano en el centro del pecho a una frecuencia de al menos 100 por minuto y con una fuerza para comprimir...
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