Activida










En nuestro Consejo Técnico Escolar



Todos nos evaluamos para re…construirnos


Actividades previas a la Séptima Sesión Ordinaria


















Guía de actividades previas a la

Séptima Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar.

Estimadas Maestras y Maestros:

Estamos en la recta final del ciclo escolar. A lo largo de las sesiones delCTE y CEB hemos tenido la oportunidad de revisar conceptos fundamentales para el desarrollo de las competencias comunicativas de nuestros alumnos, así como de aquellas que les permitan analizar críticamente su entorno. ¿Qué tanto se ha modificado nuestra práctica docente? ¿Qué tanto hemos profundizado en la concientización acerca de la importancia de las planificaciones para la formación denuestros estudiantes como seres humanos, atendiendo a sus necesidades y características? ¿Qué tan comprometidos estamos con nuestra mejora y con ayudar a crecer a las personas que caminan con nosotros?
En esta sesión reflexionaremos sobre ello.


En nuestro Consejo Técnico Escolar todos nos evaluamos para reconstruirnos




Resolver problemas implica usar el conocimiento de una maneramultidimensional y pluridireccional, tomando en cuenta la complejidad, el contexto y con una percepción global ya que, parafraseando a Pascal, no se puede conocer las partes sin conocer el todo, ni el todo sin conocer las partes.


En la sesión del 30 de mayo se analizarán 4 aspectos fundamentales de nuestro quehacer educativo:

a) Revisión de la Ruta de mejora.

b) La evaluación del impactoen nuestra práctica educativa, resultado del aprendizaje entre pares en los CTE anteriores, sobre oralidad, lectura, escritura y pensamiento matemático.
c) La recuperación de las experiencias académicas y sus resultados en el aprendizaje de los alumnos a lo largo del ciclo para alimentar nuestro Plan de Mejora Escolar.
d) La estrategia para la evaluación final de los aprendizajes

PropósitosAnalizar los avances académicos hasta el 4o bimestre del ciclo escolar, como parte de la información contenida en el cuadro de la Ruta de Mejora Escolar, a partir de los resultados de cada grupo.
 Compartir algunas experiencias que dan cuenta de la transformación de la práctica docente personal, a partir de contrastar evidencias de las actividades implementadas relacionadas con el desarrollode la oralidad, la lectura, la escritura y el pensamiento matemático con el impacto en la mejora de los aprendizajes.
 Revisar y complementar el Plan de Mejora Escolar.

 Reflexionar acerca de la importancia del trabajo colegiado docente para valorar los aprendizajes de los estudiantes en todas las asignaturas, así como plantear propuestas para la evaluación final con base en algunosaspectos concretos
que establece la normatividad.


Cuando definimos el problema tenemos resuelta la mitad. Pero el problema se resuelve cuando se atienden las causas.

¡Manos a la obra!

1. Y… ¿Cómo vamos?

Con los resultados cualitativos y cuantitativos hasta el cuarto bimestre complementa tus cuadros de concentración y actualiza tu Ruta de

Mejora Escolar.

CUADROS DE CONCENTRACIÓNESTADÍSTICA (Para ser llenado por cada docente. El director deberá hacer el concentrado escolar)

Educación Especial:


RASGO

Describe tu grupo en el proceso de:

Condiciones que favorecen los avances en el rasgo

Acciones a realizar para mejorar los aprendizajes


lectura

escritura

matemáticas

lectura

escritura

matemáticas

lectura

escritura

matemáticasTodos los alumnos consolidan su
dominio de la lectura, la escritura y las matemáticas de acuerdo con su
grado educativo.











Inicial y Preescolar:
Registros de observaciones sobre los avances de los alumnos hasta el segundo momento.

En tu registro de asistencia, anota el nivel en que cada alumno se encuentra y las medidas que consideras pertinentes para apoyarlo.

TOTAL...