Actividad 01 Mod. Iii Profordems

Actividad 1: Diseño de contenidos por competencias.


Organizar contenidos

Procesos

• Aplicación de los conocimientos

• Producto

• Pertinencia y relevancia de los temas• Aprendizaje significativo

• Inter y multidisciplinar para ayudar a la A-E (Ejemplo del folleto inter proyecto de aprendizaje)

• Favorece A-E

• Aprendizaje profundo ycomplejo

• Evaluación como proceso durante todo el semestre, inicio, intersemestral y final

• Transversalidad

Temas

• Conocimientos

• Proceso lineal

• Memorización• Planea

• Evaluación final= Calificación

• No transversal

• Teórico-Conceptual

• Planeación lineal

• No aplica los conocimientos

• No hay desarrollo delMCC

• Enseñanza



Diferencias

• La forma de cómo organizo mi trabajo hasta la evaluación

• Como llevamos a cabo el proceso de E-A

• La forma de cómo se organizan lasactividades de enseñanza y aprendizaje

• Se utilizan estrategias de aprendizaje

• Evaluación continua



Selección de 4 temas y justificación

• Conceptos básicos: Necesitamossaber el funcionamiento y nombre de los componentes de la computadora tanto externos e internos para poder manejarla de una manera eficaz y segura.

• Procesador de textos: Si aprendes a manejarel procesador de textos podrás familiarizarte con el entorno de office y manejar cualquier procesador para elaborar documentos.

• Hoja de cálculo: El estudiante aprenderá a elaborar hojas decálculo para facilitar la captura y procesamiento de datos.

• Presentaciones electrónicas: Este tema es de gran utilizada ya que el alumno podrá elaborar presentaciones electrónicas de todas susmaterias para exposiciones o proyectos.




Conclusión



El docente anteriormente impartía su clase de una forma tradicional, es decir, llegaba a su clase, dictaba el tema a ver en la...