Actividad 1.2 El diseño curricular en el contexto internacional y nacional.
Páginas: 4 (928 palabras)
Publicado: 7 de abril de 2014
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
CAMPUS SAN LUIS POTOSÍ
Maestría: En Educación Basada en Competencias
Materia: Diseño de Programas Académicos.
Unidad 1:
La problemática curricularante el contexto nacional y el entorno internacional
Actividad 1.2:
El diseño curricular en el contexto internacional y nacional.
Asesor:
Dr. Raúl Solórzano Aguilar
Maestrante:
ManuelGerardo Salazar Carmona
San Luis Potosí, S.L.P. a 24 de febrero de 2014.
INTRODUCCIÓN.
En el siguiente documento se expondrá brevemente la situación general del campo deldiseño curricular en el mundo y en México, se comentaran algunos resultados actuales y deseables o convenientes para la sociedad dentro del campo del diseño curricular, como también la aparición súbitade necesidad formativas que exigen la atención inmediata, se tomaran en cuenta las barreras y limitaciones para el diseño curricular, y las necesidades básicas en la formación curricular, paraconcluir con los recursos requeridos para satisfacer las necesidades sociales emergentes tanto en el mundo como en México.
Tomando como punto de partida las reformas curriculares a nivel mundial y enMéxico, así como el enfoque basado en competencias que predomina a nivel en todo o gran parte del mundo dentro de los sistemas educativos nacionales incluido el mexicano.DESARROLLO
La situación general del campo de diseño curricular a nivel mundial se basa en un enfoque basado en competencias, sustentados en los 4 pilares de la educación que señala la UNESCO(aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser), además de que con la nueva concepción de sociedad del conocimiento y el avance tecnológico que se ha tenido en losúltimos años, han provocado que los currículos sean modificados, adaptados o sustituidos, por quedar obsoletos.
El uso de las nuevas tecnología denominas TIC han provocado que los currículos las...
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
CAMPUS SAN LUIS POTOSÍ
Maestría: En Educación Basada en Competencias
Materia: Diseño de Programas Académicos.
Unidad 1:
La problemática curricularante el contexto nacional y el entorno internacional
Actividad 1.2:
El diseño curricular en el contexto internacional y nacional.
Asesor:
Dr. Raúl Solórzano Aguilar
Maestrante:
ManuelGerardo Salazar Carmona
San Luis Potosí, S.L.P. a 24 de febrero de 2014.
INTRODUCCIÓN.
En el siguiente documento se expondrá brevemente la situación general del campo deldiseño curricular en el mundo y en México, se comentaran algunos resultados actuales y deseables o convenientes para la sociedad dentro del campo del diseño curricular, como también la aparición súbitade necesidad formativas que exigen la atención inmediata, se tomaran en cuenta las barreras y limitaciones para el diseño curricular, y las necesidades básicas en la formación curricular, paraconcluir con los recursos requeridos para satisfacer las necesidades sociales emergentes tanto en el mundo como en México.
Tomando como punto de partida las reformas curriculares a nivel mundial y enMéxico, así como el enfoque basado en competencias que predomina a nivel en todo o gran parte del mundo dentro de los sistemas educativos nacionales incluido el mexicano.DESARROLLO
La situación general del campo de diseño curricular a nivel mundial se basa en un enfoque basado en competencias, sustentados en los 4 pilares de la educación que señala la UNESCO(aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser), además de que con la nueva concepción de sociedad del conocimiento y el avance tecnológico que se ha tenido en losúltimos años, han provocado que los currículos sean modificados, adaptados o sustituidos, por quedar obsoletos.
El uso de las nuevas tecnología denominas TIC han provocado que los currículos las...
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