actividad 1.2

EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES MEDIADAS POR TIC 
ANDREA BIBIANA ESLAVA CARREÑO
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
GÜICÁN-BOYACÁ
2014
EVALUACIÓN DEAPRENDIZAJES MEDIADAS POR TIC 
ANDREA BIBIANA ESLAVA CARREÑO
Tutor: Jorge Eliécer Zabala Vargas Magister en Educación 
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
GÜICÁN-BOYACÁ2014
CUADRO COMPARATIVO
PRUEBAS MASIVAS A NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL CARACTERISTICAS VENTAJAS DESVETAJAS
Pruebas Saber grados 3,5,9 (básica primaria) Prueba Nacional Conocer las fortalezas ydebilidades de los estudiantes de básica, en competencias esenciales para la vida personal, social y laboral Es una herramienta que permite ver la capacidad competitiva en el campo laboralFacilita la obtención de becas para seguir estudiando y formarse como un ciudadano integral. Los contenidos son muy amplios.
Se dificulta evaluar de manera estandarizada el rendimiento en aspectoscomplejos.
La prueba puede limitarse a algunos materias que no dejan de ser importantes pero deja por fuera a otras.
Pruebas saber grado 11(ICFES) Prueba Nacional Tiene como fin comprobar el grado dedesarrollo de los estudiantes para terminar el grado 11 Los estudiantes que sobresalen en este examen son merecedores de la distinción Andrés Bello y de reconocimientos con subsidios especiales pararealizar sus estudios de educación superior El perderla prueba dificulta el ingreso de los estudiantes a la educación superior en entidades públicas.
Son significativas para planear el futuroECAES. Prueba Nacional Se orienta a evaluar los aprendizajes y las competencias de los estudiantes que concluyen el ciclo de educación superior en las áreas y componentes propios de su programa académicoSon importantes para medir la calidad del profesional Pueden propiciar homogenización en los planes de estudio de los diferentes programas académicos.
Pueden ser utilizadas como ranking entre las...