Actividad 1 antecedentes de las riems

Antecedentes:

Tiene sus inicios desde la UNESCO en el año de 1995, Tiene como nuevo plan sexenal educativo desarrollo de las competencias.
Programa implementado por la SEP para poder abatir eldéficit que actualmente atraviesa México en el nivel medio superior
OCE publica en su comunicado No. 52 la necesidad de:
a) Crear una instancia responsable del nivel
b) Que se procuren eldesarrollo de competencias
c) Que se renueven los enfoques pedagógicos tradicionales
d) Que se aumentara la cobertura y que se disminuyera la reprobación y deserción
e) Que se vinculara al ámbitolaboral
La Reforma Integral de Educación Media Superior (RIEMS) ha sido impulsada por la Secretaría de Educación Pública (SEP), junto con el Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU) y laAsociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES).
Sus puntos centrales son:
 Mejorar la calidad, la pertinencia, la equidad y la cobertura del bachillerato.
Plantea la Creación del Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad en donde se integran las diversas opciones de bachillerato a partir de competencias genéricas, disciplinares yprofesionales
La RIEMS se desarrolla en torno a 4 ejes:
 Marco Curricular Común ( MCC ) (Con Base en Competencias).
 Definición y regulación de las modalidades de oferta educativa de EMS
 Mecanismos deGestión
 Modelo de Certificado de SNB.
¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS? Cuatro reformas: CONALEP, en los BachilleratosTecnológicos, Bachillerato en General y la de la UNAM. Además en la Universidad Autónoma de Sinaloa, se han implementado los siguientes: Plan 84, Plan 94, Plan 2006 y Plan 2009.
¿Qué reformas educativas ocurriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región?
Recientemente se han experimentado 2 reformas educativas; en el 2004, la reforma del bachillerato tecnológico (RBT),...