Actividad 1 bloque 3
Páginas: 2 (269 palabras)
Publicado: 13 de enero de 2011
ACTIVIDAD 1
En virtud de que algunos de los temas del bloque se han estudiado en otras asignaturas, conviene que los alumnos escriban lo que saben sobre las siguientescuestiones:
A) ¿POR QUÉ RAZONES EXISTEN MODALIDADES ESPECÍFICAS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA?
Por la necesidad de los contextos, y las diferentes actividades que tiene losestudiantes, por la falta de oportunidad que les den en la sociedad.
B) ¿QUÉ SENTIDO TIENE EL ESTABLECIMIENTO DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO ÚNICOS EN TODO EL PAÍS PARALA EDUCACIÓN BÁSICA?
Unificar la educación que se les brinda a todos y la misma posibilidad de acceso y los mismos contenidos.
C) ¿A QUÉ INSTANCIA CORRESPONDE PROPONERLOS CONTENIDOS REGIONALES DE LOS PLANES Y PROGRAMAS?
Estancias educativas de cada estado y en algunos por regiones.
D) ¿CUÁLES SON LAS ATRIBUCIONES DE LA AUTORIDADFEDERAL Y DE LAS AUTORIDADES ESTATALES CON RESPECTO A LA DETERMINACIÓN DEL CALENDARIO ESCOLAR?
Determinar el tiempo del calendario escolar, especificar la temporalidad (200días de clase para los educandos) necesarios en atención a requerimientos específicos de la entidad federativa. De acuerdo al artículo 51 sección 3 de la Ley General deEducación los maestros serán debidamente remunerados si la modificación al calendario escolar implica más días de clase. En caso de presentar interrupciones por casoextraordinario o de fuerza mayor (suspensión de clases) la autoridad educativa es la única que puede dar la autorización y tomara medidas para recuperar los días y horas perdidas.Publicar en el diario oficial de la federación el calendario aplicable en cada entidad federativa, publicándose en el órgano informativo oficial de cada entidad federativa.
En virtud de que algunos de los temas del bloque se han estudiado en otras asignaturas, conviene que los alumnos escriban lo que saben sobre las siguientescuestiones:
A) ¿POR QUÉ RAZONES EXISTEN MODALIDADES ESPECÍFICAS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA?
Por la necesidad de los contextos, y las diferentes actividades que tiene losestudiantes, por la falta de oportunidad que les den en la sociedad.
B) ¿QUÉ SENTIDO TIENE EL ESTABLECIMIENTO DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO ÚNICOS EN TODO EL PAÍS PARALA EDUCACIÓN BÁSICA?
Unificar la educación que se les brinda a todos y la misma posibilidad de acceso y los mismos contenidos.
C) ¿A QUÉ INSTANCIA CORRESPONDE PROPONERLOS CONTENIDOS REGIONALES DE LOS PLANES Y PROGRAMAS?
Estancias educativas de cada estado y en algunos por regiones.
D) ¿CUÁLES SON LAS ATRIBUCIONES DE LA AUTORIDADFEDERAL Y DE LAS AUTORIDADES ESTATALES CON RESPECTO A LA DETERMINACIÓN DEL CALENDARIO ESCOLAR?
Determinar el tiempo del calendario escolar, especificar la temporalidad (200días de clase para los educandos) necesarios en atención a requerimientos específicos de la entidad federativa. De acuerdo al artículo 51 sección 3 de la Ley General deEducación los maestros serán debidamente remunerados si la modificación al calendario escolar implica más días de clase. En caso de presentar interrupciones por casoextraordinario o de fuerza mayor (suspensión de clases) la autoridad educativa es la única que puede dar la autorización y tomara medidas para recuperar los días y horas perdidas.Publicar en el diario oficial de la federación el calendario aplicable en cada entidad federativa, publicándose en el órgano informativo oficial de cada entidad federativa.
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