Actividad 1 del diplomado de la reforma

1ª. CONCLUSIÓN.

Hoy en día la escuela se encuentra en un punto en donde los cambios propios del momento social, cultural e histórico y sobre todo de los diversos desafíos de la misma épocahacen que como tal este lugar formador de individuos sea el encargado de crear herramientas para resolver de manera practica el como vivir en una sociedad que demanda calidad. En las institucioneseducativas el alumno debe de encontrar condiciones idóneas para su desarrollo pleno con respecto a sus capacidades y potencialidades, en este sentido se busca generar situaciones para que los niños delpaís asistan a la escuela y reciban una educación donde la incorporación de las nuevas tecnologías se apliquen a la enseñanza-aprendizaje, y que de manera eficiente sirva en la toma de decisiones parala vida misma.

En la actualidad como docentes vemos con recelo la imposición de nuevos programas y reformas más sin en cambio debemos de estar conscientes de que en el desempeño de nuestra laborprofesional tenemos que cumplir con las exigencias del momento o tiempo en el que nos toco ser participes fundamentales de este nuevo modelo educativo, el cual se basa “POR COMPETENCIAS” y nos obliga auna reorientación de en nuestra práctica docente.

2ª CONCLUSIÓN.

En el presente se habla mucho acerca de una educación que se adecue al momento socio-histórico y que sea significativa para lasformas o situaciones que la sociedad misma demanda, la educación debe ser pertinente, integral y significativa según el medio en donde el individuo se desarrolla, esto se ha buscado con la finalidadde llegar a ella de una u otra forma, pero en el contexto educativo en el que nos encontramos la calidad desde nuestro punto de vista se limita a un desarrollo de capacidades cognoscitivas como laeducación oral y escrita, la capacidad de resolución de problemas; la capacidad para el descubrimiento del mundo natural y social en el que el alumno se desenvuelve así como en el fomentar hábitos y...