Actividad 1 desarrollo humano

Unidad 1. Desarrollo humano
Actividad 1.-Investigar la forma en que se conceptualiza “Desarrollo Humano” desde 5 áreas distintas de conocimiento como: El conocimiento, El Lenguaje, La Escritura, Las Artes, Las Ciencias, Las Matemáticas, Etc.
Para establecer la forma en que se conceptualiza el desarrollo humano, es importante definir el concepto; Para ello no basamos en el Programa deNaciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) que a la letra dice en la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948:
“El desarrollo humano; es el proceso por el que una sociedad mejora las condiciones de vida de sus ciudadanos a través de un incremento de los bienes con los que puede cubrir sus necesidades básicas y complementarias, y de la creación de un entorno en el que se respeten losderechos humanos de todos ellos. También se considera como la cantidad de opciones que tiene un ser humano en su propio medio, para ser o hacer lo que él desea ser o hacer. El Desarrollo Humano podría definirse también como una forma de medir la calidad de vida del ser humano en el medio en que se desenvuelve”
Ahora veamos la influencia desde las áreas de conocimientos.
1.-Desde el conocimiento de Laescritura; La escritura es uno de los grandes inventos y/o descubrimientos de la humanidad, es la base de todo conocimiento, es el más grande de todos; ¿Por qué? Porque ha hecho posible la historia y la trasferencia de conocimientos. La escritura abarca todas las culturas, infinidad de idiomas y ha influido en prácticamente todos los periodos del desarrollo humano.
Le escritura transforma ensignos las ideas, el lenguaje y la información de las más variadas disciplinas, como la historia, el arte, la antropología, la medicina, la teología, la literatura, etc; Es así como ha contribuido al desarrollo Humano.
El saber escribir ofrece más oportunidades de desarrollo, en todos los ámbitos de la vida.

2.-Desde el conocimiento del Lenguaje; ¿Qué es el Lenguaje? es el conjunto de mediosque permiten al hombre expresar sus pensamientos, sentimientos y vivencias, definido por el Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española.
El desarrollo humano, es inconcebible sin el aporte de la lengua, es la manera de interpretar la escritura, es la manera innata de comunicación humana.
El lenguaje humano se basa en la capacidad de los seres humanos para comunicarse por medio designos (usualmente secuencias sonoras, pero también gestos y señas, así como signos gráficos). Principalmente lo hacemos utilizando el signo lingüístico. Aun así, hay diversos tipos de lenguaje. El lenguaje humano puede estudiarse en cuanto a su desarrollo desde dos puntos de vista complementarios: la ontogenia y la filogenia.
La ontogenia; analiza el proceso por el cual el ser humano adquiere ellenguaje.
La filogenia; se encarga de estudiar la evolución histórica de una lengua.

3.-Desde el conocimiento del El Aprendizaje; Esta claro que desde que comienza nuestra vida, el aprendizaje juega un papel determinante en nuestro desarrollo intelectual, además de ser un aspecto necesario para el adecuado desarrollo evolutivo; Por otro lado el desarrollo humano está definido por procesosinternos que no se darían si no se estuviera en contacto con un determinado ambiente de Aprendizaje.
E aprendizaje involucra tanto los procesos de desarrollo individual como los aprendizajes de la experiencia humana culturalmente organizada, considerando que los procesos evolutivos o de aprendizaje no existen independientemente

4.-Desde el conocimiento de Las Artes; “El arte es una capacidad humanaque ha sido, es y será básica para el desarrollo de nuestra especie y nuestra sociedad. Es lo que nos permite darle un sentido trascendente a los acontecimientos de la vida diaria. En él desarrollamos nuestra facultad para sentir, plasmar, comunicar e inspirar a otros.
Hoy, más que nunca requerimos del arte y del espíritu artístico para revindicar nuestra esencia. Porque es precisamente a...