actividad_1_informatica_ii

Páginas: 3 (531 palabras) Publicado: 24 de septiembre de 2015
ALUMNO:

No. DE MATRICULA:

GRUPO:

TURNO:



ACTIVIDAD DE PRIMER PARCIAL.

I. CONTESTE BREVEMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1. Es un procesador de palabras que permite la creación de unadiversidad de documentos con apariencia profesional.
R:

2. Escriba los nombres de las partes que conforman la ventana de Word.










3. ¿Qué podemos hacer desde la Ficha Referencias?
R:

4. Escriba lacombinación de teclas para abrir un nuevo documento.
R:


5. Permite ver un documento de varias formas diferentes.
R:

6. Vista que visualiza el documento en forma de jerarquías, solo visualiza textoy las imágenes que contenga se ocultan automáticamente.
R:

7. Complete la siguiente tabla para navegar en Word 2007.

TECLAS
ACCIÓN
Ctrl + Avpag

Ctrl + Repag

Ctrl + Inicio

Ctrl + Fin


8.Complete la siguiente tabla para seleccionar, reemplazar y eliminar texto en Word 2007.

TECLAS
ACCIÓN
Shift + Flecha  ó 

Shift + Flecha  ó 

Ctrl + Shift + Flecha  ó 

Ctrl + Shift + Flecha  ó Ctrl + E



9. ¿Para qué nos sirven las siguientes teclas en Word?
- Backspace:
- Ctrl + Backspace:
- Supr:
- Ctrl +S upr:

10. ¿Qué extensión aplica al documento Word 2007 cuando lo guardamos yque extensión aplica si lo guardamos como documento de Word 97-2003?
R.

11. Sirve para revisar la ortografía y la concordancia gramatical del texto.
R:

12. Es una de las herramientas principales almomento de realizar un escrito Microsoft Word lo corrige.
R:


13. Se ocupa de la apariencia del texto en el documento en la pantalla y en la impresora, es decir, si va a aparecer en negrita,subrayado, cursiva, el tipo de fuente y el tamaño, etc.
R:


14. Complete con dibujando el botón y escribiendo la combinación de teclas para:
Negrita:

Cursiva:

Subrayado:


15. Son márgenes temporalesutilizados para resaltar un texto.
R:


16. Es la forma de organizar el texto en una línea.
R:


17. Dibuje el botón y escriba la combinación de teclas para alinear a:
Izquierda:

Derecha:...
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