ACTIVIDAD 1 Introduccion A Los Procesos Pedagogico

ACTIVIDAD 1

EDUCACION EN UN CONTEXTO SOCIAL

”INDUCCIÓN A PROCESOS PEDAGÓGICOS”

EDUCACION EN UN CONTEXTO SOCIAL Opción 3.

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA: Un profesor quien orientaba una clase de biología en un colegio de la ciudad estrato 5, se traslada por motivos personales a un municipio rural ubicado en las montañas de Colombia, cuya población está compuesta en su mayoría por niños desplazadospor la violencia, allí el profesor inicia sus clases utilizando las mismas metodologías que le eran exitosas en el plantel de la ciudad, sin embargo, con sus nuevos estudiantes no obtiene la misma respuesta.2. Elabore un escrito reflexivo-argumentativo en el cual haga un análisis de la opción escogida con base en lo aprendido en la Unidad 1: Educación y Pedagogía: Aproximaciones para situar unproceso pedagógico en contexto.


INTRODUCCIÓN

Nacimos indefensos y es la sociedad la que nos permite adaptarnos a ella a partir del aprendizaje. El cómo lo hacemos es lo que nos diferencia entre nosotros mismos. El éxito o el fracaso de nuestro futuro como especie radican en no perderlo y evolucionarlo como lo hace la misma naturaleza. En la actualidad estamos envueltos a cambios políticos,sociales, tecnológicos, económicos y culturales; que producen modificaciones a la educación. Como docentes y estudiantes nos ajustamos a un plan institucional, un modelo o un programa educativo, sin embargo en nuestra práctica diaria se vive otra realidad, porque se adaptan los contenidos y competencias que exige el currículo y a su vez es necesario buscar espacio para el análisis o la discusión dealgunos temas de interés y realidades para docentes y alumnos como: las problemáticas relacionadas con los derechos humanos, la democracia, la población y el medio ambiente, los valores, la interculturalidad, la salud, la equidad de género, la sexualidad.


ANÁLISIS

Tomando para esta actividad la Situación problemática de la opción 3; es preciso entender que aunque existen los mismos planes yprogramas de estudio para las asignaturas de educación en cualquier nivel, no se abordan dela misma manera en un comunidad rural y una urbana, en una escuela particular a una pública, en una zona montañosa a una costera. Es importante hacer las adecuaciones pertinentes y necesarias de acuerdo al nivel y tipo de población (así como la ideología predominante o cultura) para sacar provecho de los contenidosescolares. En el caso del profesor de Biología debe estudiar el nuevo contexto al cual se enfrenta y de esta forma adecuar la metodología; dicho contexto tan muchas veces mencionado no se encuentra inmune a fenómenos exteriores, ya que los escenarios globales inciden altamente en la constitución de los diversos contextos locales.


ARGUMENTACIÓN

La realidad en que se vive va a influir en tupropia cultura, tus pensamientos, tus creencias de lo que es bueno y malo, tus objetivos, sueños, posibilidades y más. Las personas aprenden significativamente si mezclan las cosas que pasan en su vida diaria y lo que como docente les enseñas en clase, sobre todo los niños que son concretos. Por eso el contexto social (todos los factores que afecten su manera de vivir) va a ser de gran influencia paraque el maestro pueda crear una clase provechosa. Independientemente del papel que esté jugando la pedagogía en un ambiente social, este siempre refleja la incidencia o no de su existencia. Las sociedades con historia, con cultura, con identidad social, con tecnología propia y ciencia propia reflejan en su seno la existencia de leyes salidas del análisis claro, del estudio ordenado y juicioso alinterior de sus estructuras sociales de los procesos que permiten el aprendizaje de las personas y con mayor importancia los niños. Podemos revisar también la consideración del autor Javier Esperanza como otro factor que es la clase social (alta, media y baja) influye totalmente en la educación, ya que mientras las personas con recursos buenos o sobresalientes tienen el acceso a una mejor...