Actividad 1, Mod.1 Profordems
Páginas: 4 (751 palabras)
Publicado: 9 de diciembre de 2013
Actividad 1: Presentación del módulo.
Etapa 1
Presentación Propósito: Dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a losprofesores–estudiantes, e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo.
Duración: 25 minutos de trabajo presencial.
Instrucciones:
1. El instructor presentará elprograma del Módulo 1 y proporcionará los referentes del mismo.
Etapa 2
Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior?
Propósito:Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS).
Duración: 45 minutos de trabajo presencial y 35 minutosde trabajo independiente en línea.
¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
La Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) busca la flexibilidad y
enriquecimiento del currículo,haciendo que el alumno adquiera las habilidades que necesita para enfrentarse al mundo de manera más fácil y en común con todos los egresados de otros contextos. De esta manera, si se tiene un marcocurricular en común, podrá propiciarse el tránsito entre escuelas.
La propuesta para la creación del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) ha sido
discutida ampliamente con los principales actoresde la Educación Media Superior, EMS en el país, como lo son las autoridades educativas de los estados, la UNAM, el IPN y la Red Nacional del Nivel Medio Superior de la ANUIES. Además, fue sometida a laconsideración del Consejo de Especialistas de la SEP y otros expertos en educación.
Entre otros antecedentes es la alta deserción de estudiantes de este nivel medio superior, los resultados delas evaluaciones internacionales, nacionales y estatales que reflejan un bajo aprovechamiento, Los retos de la sociedad actual que demandan capacidades específicas, así como también la diversidad...
Etapa 1
Presentación Propósito: Dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a losprofesores–estudiantes, e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo.
Duración: 25 minutos de trabajo presencial.
Instrucciones:
1. El instructor presentará elprograma del Módulo 1 y proporcionará los referentes del mismo.
Etapa 2
Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior?
Propósito:Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS).
Duración: 45 minutos de trabajo presencial y 35 minutosde trabajo independiente en línea.
¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
La Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) busca la flexibilidad y
enriquecimiento del currículo,haciendo que el alumno adquiera las habilidades que necesita para enfrentarse al mundo de manera más fácil y en común con todos los egresados de otros contextos. De esta manera, si se tiene un marcocurricular en común, podrá propiciarse el tránsito entre escuelas.
La propuesta para la creación del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) ha sido
discutida ampliamente con los principales actoresde la Educación Media Superior, EMS en el país, como lo son las autoridades educativas de los estados, la UNAM, el IPN y la Red Nacional del Nivel Medio Superior de la ANUIES. Además, fue sometida a laconsideración del Consejo de Especialistas de la SEP y otros expertos en educación.
Entre otros antecedentes es la alta deserción de estudiantes de este nivel medio superior, los resultados delas evaluaciones internacionales, nacionales y estatales que reflejan un bajo aprovechamiento, Los retos de la sociedad actual que demandan capacidades específicas, así como también la diversidad...
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