Actividad 1 Modulo 1 Profordems

¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior?
Es la reforma que plantea la creación de un Sistema Nacional de Bachilleratos con el objetivo de mejorar la calidad, laequidad, la pertinencia, valores y para combatir la deserción EMS.
Uno de los procesos fundamentales de la reforma es la construcción e implementación de un Marco Curricular Común en los distintossubsistemas y modalidades del nivel educativo.
¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
La SEP se dio a la tarea de de crear un sistema para fomentar el incremento educativo de conocimientos,habilidades, actitudes, y valores en los estudiantes para enfrentarse a nuevos retos y ser mas competitivo a nivel nacional. Así mismo la SEP en conjunto con la ANUIES se dan a la tarea de crear unorganismo denominado RIEMS.
La RIEMS se establece desde el punto de vista del rezago estudiantil que existía al no tener oportunidades de mejorar su calidad de vida. Es por eso que apuesta a reformar elnivel académico medio superior dando oportunidades para realizarse en la proximidad de su vida adulta del alumno.
Dándose a la tarea de crear un Marco Curricular Común en cual permita al alumno que puedadesarrollarse en cualquier subsistema a nivel nacional y a los profesores se capaciten para guiar al estudiante al desarrollo o aplicación de las competencias.
¿Qué reformas educativas conoce anivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS?
Existen diferentes tipos de subsistemas como son:
NACIONALES
-proyecto MINERVA BUAP
- CECYTES
-CONALEP.
-CBTIS.
-BachilleratosTecnológicos
-Bachilleratos de la UNAM
-Bachilleratos Generales.

INTERNACIONALES.

FRANCIA, ESPAÑA, ARGENTINA Y CHILE

¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior sehan desarrollado en su región?
En nuestra región existen los diferentes tipos se subsistemas que se mencionaron anterior mente a nivel nacional, en nuestro bachillerato que es el Bachillerato...