Actividad 1 Modulo 1 Profordems

DIPLOMADO “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR”
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Unidad 1 “La Reforma Integral en el Nivel medio Superior”
ACTIVIDAD 1
1.- ¿Cuálesson los antecedentes de la RIEMS? Grupal: Es una Reforma Integrada de acuerdo al tiempo actual, para una mayor cobertura, que busca estandarizar el sistema, en único, asimismo alcanzar la inclusión enel sistema educativo en base a competencias.
2. ¿Qué reformas educativas conoces a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS? Grupal: La educación media superior seincorpora a un sistema por competencias, que los docentes se centren en el aprendizaje continuo, igualmente basado en competencias, a su vez los alumnos se incorporan a un intercambio de programas decalidad.
3. ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región? Grupal: Implantar un sistema dual escuela – empresa, desarrollando las TIC´s, así comobuscar una transversalidad en cada asignatura que se imparta durante la educación media superior.
4. ¿Qué factores de deserción ha encontrado en su contexto? Grupal: La deserción se debe a problemasculturales y de autolimitación, debido a que el alumno sólo se conforma con haber llegado a un nivel medio trunco, que a su vez esto significaría un problema social o falta de interés. La falta derecursos económicos es una razón fuerte para incorporarse a las filas laborales, así como problemas personales que van desde, adicciones, falta de capacidad, desintegración familiar y embarazos adolescentes.Respuestas Personales:
1.- Sé que la RIEMS comenzó como una propuesta impulsada por la Secretaría de Educación Pública, impulsaron modificaciones a los planes de estudio que ya existían en lasinstituciones de educación media superior. Esta reforma surge con la intención de unificar los planes de estudios del bachillerato.
2.- Estas reformas se han impulsado en instituciones como UNAM,...