Actividad 1 Modulo 1 Proforderms

Propósito: Da a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los participantes, e identifica las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo.

Duración: 25 minutospresencial.


1. Instrucciones: La actividad busca identificar los conocimientos previos de los participantes sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que se comparten enla plenaria:
o ¿Qué conoce de la RIEMS?
o ¿Qué sabe del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB)?
1. De forma individual los participantes escribirán sus respuestas a estas dos interrogantes.
2. Seintegrarán en equipos de 4 a 5 personas para compartir y analizar sus respuestas y las harán un consenso de las mismas para generar las respuestas a las dos interrogantes por equipo.
4. Considerelas indicaciones del instructor para la discusión en plenaria del producto generado en cada equipo.










¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
Los antecedentes que ha llevado alimpulso de la Reforma integral de la educación media superior es la condición en que este nivel educativo se encuentra. Presenta una serie de ineficiencias y conectividades entre las distintasmodalidades educativas hoy existentes. El rezago en su cobertura, la inequidad que presenta y su calidad educativa han puesto al nivel medio superior en una crisis que de no corregirse estaremos hacia el año2012 a una tasa de graduación por debajo del 50% que tenían los países desarrollados en la década de los sesenta. Esto llevaría a la EMS por un lado al estancamiento, cerrando las oportunidades a losjóvenes para un mejor desarrollo social y económico; pero por el otro seria un freno para la formación de la población en la educación superior privando al país de un independencia tecnológica ycientífica. Buscar desarrollar un modelo educativo en el nivel medio superior con objetivos comunes de esos subsistemas e implementar un marco curricular común permitiría al país dar respuesta a los...