Actividad 1 modulo 1
Páginas: 2 (451 palabras)
Publicado: 27 de abril de 2010
DIPLOMADO COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR
MODULO I
La Reforma Integral de la Educación Media Superior
FACILITADOR
Ing. ISC. Luis Oscar Alemán Silva
ALUMNA
GeorginaAguirre Martínez
ACTIVIDAD No. 1
Exploración Diagnostica ¿Qué sabemos acerca de la reforma integral de la educación medio superior?
EXPLORACION DIAGNOSTICA
1. ¿Cuáles son losantecedentes de la RIEMS?
R. La reforma del bachillerato general; La aplicación de nuevos modelos educativos como el constructivista (2003) y en la actualidad el aterrizar con la reforma integral de laeducación.
2.- ¿Qué reformas educativas conoces a nivel nacional e internacional sobre la educación medio superior, EMS?
R.- A nivel internacional la de Cuba donde con poca infraestructura ymaterial para trabajar en el aula logran una excelente educación a partir de haber desarrollado proyectos y a nivel nacional la del bachillerato general que se comenzó aplicar en algunas escuelas (2003-2004)y posteriormente en todas las escuelas.
3.- ¿Que reformas educativas o curriculares en el medio superior se han desarrollado en su región?
R.- Se llevo a cabo la de Dirección General donde sepreservaron los tres componentes de los programas que fueron el básico, propedéutica y la formación para el trabajo, la reforma también incluyo estrategias de apoyo como son las tutorías que en laactualidad seguimos realizando para aminorar la deserción.
4.- ¿A partir de los aspectos considerados en la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS)como factores de deserción,indique¿ cuales ha encontrado en su contexto?
R.-En el contexto que trabajo (COBACH) se presentan más la deserción porque tienen que trabajar, faltar constantemente por cuidar a los hermanos máspequeños, no les gusta estudiar y algunas ocasiones por cuestiones de salud tienen que abandonar la escuela.
CONCLUSIÓN
En primer lugar las preguntas de exploración me ayudaron para darme cuenta...
MODULO I
La Reforma Integral de la Educación Media Superior
FACILITADOR
Ing. ISC. Luis Oscar Alemán Silva
ALUMNA
GeorginaAguirre Martínez
ACTIVIDAD No. 1
Exploración Diagnostica ¿Qué sabemos acerca de la reforma integral de la educación medio superior?
EXPLORACION DIAGNOSTICA
1. ¿Cuáles son losantecedentes de la RIEMS?
R. La reforma del bachillerato general; La aplicación de nuevos modelos educativos como el constructivista (2003) y en la actualidad el aterrizar con la reforma integral de laeducación.
2.- ¿Qué reformas educativas conoces a nivel nacional e internacional sobre la educación medio superior, EMS?
R.- A nivel internacional la de Cuba donde con poca infraestructura ymaterial para trabajar en el aula logran una excelente educación a partir de haber desarrollado proyectos y a nivel nacional la del bachillerato general que se comenzó aplicar en algunas escuelas (2003-2004)y posteriormente en todas las escuelas.
3.- ¿Que reformas educativas o curriculares en el medio superior se han desarrollado en su región?
R.- Se llevo a cabo la de Dirección General donde sepreservaron los tres componentes de los programas que fueron el básico, propedéutica y la formación para el trabajo, la reforma también incluyo estrategias de apoyo como son las tutorías que en laactualidad seguimos realizando para aminorar la deserción.
4.- ¿A partir de los aspectos considerados en la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS)como factores de deserción,indique¿ cuales ha encontrado en su contexto?
R.-En el contexto que trabajo (COBACH) se presentan más la deserción porque tienen que trabajar, faltar constantemente por cuidar a los hermanos máspequeños, no les gusta estudiar y algunas ocasiones por cuestiones de salud tienen que abandonar la escuela.
CONCLUSIÓN
En primer lugar las preguntas de exploración me ayudaron para darme cuenta...
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