Actividad 1 modulo 1

Módulo 1: Elementos que constituyen en el perfil del egresado.
Unidad 1.Atributos del perfil Docente.
Actividad: 1
Evidencia: 1

Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que losprofesores-estudiantes tienen sobre la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS).

Indicaciones:
1.La actividad busca identificar los conocimientos previos del profesor-estudiantesobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que se comentarán en plenaria y que se presentan enseguida:
•¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
•¿Qué reformaseducativas conoce a nivel nacional
e internacional sobre Educación Media Superior, EMS?
•¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio
superior se han desarrollado en su región?
•A partir delos aspectos considerados en la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) como factores de deserción, indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto?

Actividad: Exploracióndiagnostica.

1. ¿Cuáles son los antecedentes de la Reforma Integral de la Educación Media Superior?
La RIEMS surge como una necesidad de elevar el nivel del educativo en el país ya que en México hay muchosproblemas que afectan el desarrollo de la educación, como son: la diversidad de sistemas de bachilleratos que no tienen compatibilidad entre sus planes de estudio, las desigualdades sociales, losniveles económicos, entre otras que repercuten en los estudiantes, y causan altos índices de mal aprovechamiento, deserción y reprobación, los alumnos no son personas reflexivas capaces de desarrollaropiniones personales, están acostúmbranos a memorizar. Por lo anterior, surge la necesidad de crear una nueva reforma educativa y de esta manera nace la Reforma Integral de la Educación MediaSuperior (RIEMS) que tuvo sus orígenes de reformas Europeas y de América (Chile y Argentina), para estandarizar la educación media superior de acuerdo a las necesidades del modelo de desarrollo del País y...