Actividad 1 Modulo 1
Páginas: 2 (450 palabras)
Publicado: 15 de febrero de 2013
DIPLOMADO EN COMPETENCIAS PROFORDERMS
GRUPO: 5ª Generación - CONALEP PIEDRAS NEGRAS
MÓDULO: 1
ACTIVIDAD: 1 ENSAYO
¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de laEducación Media Superior?
MAESTRO INSTRUCTOR: ERNESTO BARRERA FUENTES
ALUMNA: Blanca Flores
Actividad No. 1 ¿Qué sabemos acerca de laReforma Integral de la Educación Media Superior?
Las reformas educativas en el nivel medio superior que se han efectuado en nuestro estado corresponden a los años 1997, 2003 y 2008.
La primerade ellas en 1997 agregó al plan de estudios el programa de complementación de estudios para ingreso a la educación superior (ProCEIES) que era un grupo de asignaturas para obtener el certificado debachillerato.
En 2003 hacía referencia a los programas con competencias contextualizadas con dos tipos de módulos, autocontenidos e integradores.
En 2008 que es la actual se basa encompetencias disciplinares, específicas y genéricas.
En nuestro centro educativo se han utilizado las tres reformas consideradas anteriormente derivadas de las diversas problemáticas encontradas en elentorno estudiantil.
En la actualidad, se presentan en nuestro contexto los siguientes factores de deserción:
1. Falta de recursos económicos
2. Deficiente preparación
3. Problemasfamiliares
4. Embarazos
5. Cambios de ciudad
6. Falta de expectativas de vida
7. Falta de motivación familiar
8. Falta de valores
Para poder hacer frente a estadeserción estudiantil, el gobierno decidió establecer la Reforma Integral de la Educación Media Superior, ya que de esta manera se establece un marco curricular común para el libre tránsito de alumnos ytambién para incrementar el nivel académico así como mejores habilidades para enfrentar un mundo con mayor calidad.
Conclusión Personal:
La Reforma Integral de la Educación Media Superior es un...
GRUPO: 5ª Generación - CONALEP PIEDRAS NEGRAS
MÓDULO: 1
ACTIVIDAD: 1 ENSAYO
¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de laEducación Media Superior?
MAESTRO INSTRUCTOR: ERNESTO BARRERA FUENTES
ALUMNA: Blanca Flores
Actividad No. 1 ¿Qué sabemos acerca de laReforma Integral de la Educación Media Superior?
Las reformas educativas en el nivel medio superior que se han efectuado en nuestro estado corresponden a los años 1997, 2003 y 2008.
La primerade ellas en 1997 agregó al plan de estudios el programa de complementación de estudios para ingreso a la educación superior (ProCEIES) que era un grupo de asignaturas para obtener el certificado debachillerato.
En 2003 hacía referencia a los programas con competencias contextualizadas con dos tipos de módulos, autocontenidos e integradores.
En 2008 que es la actual se basa encompetencias disciplinares, específicas y genéricas.
En nuestro centro educativo se han utilizado las tres reformas consideradas anteriormente derivadas de las diversas problemáticas encontradas en elentorno estudiantil.
En la actualidad, se presentan en nuestro contexto los siguientes factores de deserción:
1. Falta de recursos económicos
2. Deficiente preparación
3. Problemasfamiliares
4. Embarazos
5. Cambios de ciudad
6. Falta de expectativas de vida
7. Falta de motivación familiar
8. Falta de valores
Para poder hacer frente a estadeserción estudiantil, el gobierno decidió establecer la Reforma Integral de la Educación Media Superior, ya que de esta manera se establece un marco curricular común para el libre tránsito de alumnos ytambién para incrementar el nivel académico así como mejores habilidades para enfrentar un mundo con mayor calidad.
Conclusión Personal:
La Reforma Integral de la Educación Media Superior es un...
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