Actividad 1 modulo i riems
Páginas: 2 (266 palabras)
Publicado: 2 de noviembre de 2010
Actividad de Aprendizaje 1
¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
Lo desconozco
¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre EMS?
Ladesaparición y creación de algunas materias en los últimos años, el cambio de nombre a diferentes asignaturas y el bachillerato general.
¿Qué reformas educativas ocurriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región?
A la fecha desconozco si ya se ha desarrollado alguna reforma en las diferentes instituciones queexisten en la región, solo se que varias de ellas ya están en un proceso de certificación para incorporarse a una educación basada en competencias.
A partir de losaspectos considerados en la RIEMS como factores de deserción, indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto?
No conozco dichos aspectos, sin embargo de manera personal podríaaportar que algunos de los factores de deserción serian los siguientes: La situación económica por la que atraviesa el país (la cual engloba a la mayoría de los casos),problemas en el entorno familiar, falta de empleo, drogadicción, la adquisición de compromisos mayores a temprana edad (embarazo).
Conclusión: Esta reforma (RIEMS) tienecomo objetivo formar estudiantes con mejor preparación a nivel medio superior y mejorar la calidad de la educación con mejores planes de estudio basados en competenciastomando en consideración la exigencia del mundo actual y en donde no podemos seguir rezagándonos. Debemos tener una mayor visión para hacer a nuestros alumnos más competentesy prepararlos primeramente hacia su para el ámbito laboral y darles las herramientas necesarias para que puedan tener una calidad de vida digna de cualquier ser humano.
¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
Lo desconozco
¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre EMS?
Ladesaparición y creación de algunas materias en los últimos años, el cambio de nombre a diferentes asignaturas y el bachillerato general.
¿Qué reformas educativas ocurriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región?
A la fecha desconozco si ya se ha desarrollado alguna reforma en las diferentes instituciones queexisten en la región, solo se que varias de ellas ya están en un proceso de certificación para incorporarse a una educación basada en competencias.
A partir de losaspectos considerados en la RIEMS como factores de deserción, indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto?
No conozco dichos aspectos, sin embargo de manera personal podríaaportar que algunos de los factores de deserción serian los siguientes: La situación económica por la que atraviesa el país (la cual engloba a la mayoría de los casos),problemas en el entorno familiar, falta de empleo, drogadicción, la adquisición de compromisos mayores a temprana edad (embarazo).
Conclusión: Esta reforma (RIEMS) tienecomo objetivo formar estudiantes con mejor preparación a nivel medio superior y mejorar la calidad de la educación con mejores planes de estudio basados en competenciastomando en consideración la exigencia del mundo actual y en donde no podemos seguir rezagándonos. Debemos tener una mayor visión para hacer a nuestros alumnos más competentesy prepararlos primeramente hacia su para el ámbito laboral y darles las herramientas necesarias para que puedan tener una calidad de vida digna de cualquier ser humano.
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