Actividad 1 moduo 2 profordems 2014
Páginas: 3 (750 palabras)
Publicado: 15 de enero de 2014
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE
Propósito:
Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje apartir del análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación.
Duración: 3 horas presencial.
1. Lean y analicen por equipos, lossiguientes textos:
Segura B, M. (2005) “Competencias personales docentes”. Revista Ciencias de la Educación. Universidad de Carabobo. Vol. 2 No. 26. pp. 171-190
Disponible en:http://servicio.bc.uc.edu.ve/educacion/revista/a5n26/5-26-11.pdf
Barr, R. y Tagg, J. (1995) “De la Enseñanza al Aprendizaje, un nuevo paradigma para la educación de pregrado” ANUIES – SEP. No. 24http://mod2profordems.wikispaces.com/file/view/Barr-Tagg%2C%20Unid%201%20paradigmas%20e-a%20.pdf/342048440/Barr-Tagg%2C%20Unid%201%20paradigmas%20e-a%20.pdf
2. A partir de las lecturas realizadas, elabore por equipos decinco personas, un cuadro comparativo acerca de las principales diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje. Pueden considerar como modelo la siguiente:ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA
ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE
3. Al terminar, elabore una conclusión individual en la que señale las características con las que seidentifica y reflexione sobre si el cambio de paradigma le ayuda a considerar los rasgos distintivos y necesidades de sus estudiantes, en el desempeño de su rol como docente.
4. Guarde el documentogenerado con las siglas de su nombre y el número de la Actividad. Por ejemplo: ASS_M2Act1.
5. Enseguida dé clic en el botón Examinar y ubique la carpeta donde guardó su documento. Una vez que lo hayaanexado, presione el botón Subir este archivo para publicarlo en la plataforma.
INTRODUCCION
Un docente debe poseer la capacidad de identificar formas y tipos de enseñanza para lograr promover...
Propósito:
Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje apartir del análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación.
Duración: 3 horas presencial.
1. Lean y analicen por equipos, lossiguientes textos:
Segura B, M. (2005) “Competencias personales docentes”. Revista Ciencias de la Educación. Universidad de Carabobo. Vol. 2 No. 26. pp. 171-190
Disponible en:http://servicio.bc.uc.edu.ve/educacion/revista/a5n26/5-26-11.pdf
Barr, R. y Tagg, J. (1995) “De la Enseñanza al Aprendizaje, un nuevo paradigma para la educación de pregrado” ANUIES – SEP. No. 24http://mod2profordems.wikispaces.com/file/view/Barr-Tagg%2C%20Unid%201%20paradigmas%20e-a%20.pdf/342048440/Barr-Tagg%2C%20Unid%201%20paradigmas%20e-a%20.pdf
2. A partir de las lecturas realizadas, elabore por equipos decinco personas, un cuadro comparativo acerca de las principales diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje. Pueden considerar como modelo la siguiente:ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA
ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE
3. Al terminar, elabore una conclusión individual en la que señale las características con las que seidentifica y reflexione sobre si el cambio de paradigma le ayuda a considerar los rasgos distintivos y necesidades de sus estudiantes, en el desempeño de su rol como docente.
4. Guarde el documentogenerado con las siglas de su nombre y el número de la Actividad. Por ejemplo: ASS_M2Act1.
5. Enseguida dé clic en el botón Examinar y ubique la carpeta donde guardó su documento. Una vez que lo hayaanexado, presione el botón Subir este archivo para publicarlo en la plataforma.
INTRODUCCION
Un docente debe poseer la capacidad de identificar formas y tipos de enseñanza para lograr promover...
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