Actividad 1 Profordems

Páginas: 3 (533 palabras) Publicado: 13 de agosto de 2011
Actividad 1
RESUMEN SOBRE LA RIEMS
La participación de México en un mundo globalizado guarda estrecha relación con una EMS en expansión, la cual debe preparar a un mayor número de jóvenes ydotarles de las condiciones que el marco internacional exige. Empleos bien retribuidos serán la contraprestación a un mejor nivel de preparación.
México enfrentará cada vez más la competencia de otrospaíses que cuentan con una población poco calificada y con sueldos bajos para la elaboración de manufacturas simples que demandan escasas habilidades. Es decir, sin niveles educativos más elevados, elpotencial de México para elevar sus ingresos se verá restringido.

Sin embargo; es importante recordar, que el crecimiento de la oferta educativa por sí solo no sería suficiente para revertir losindicadores negativos. Existen también factores de carácter curricular que resulta indispensable atender. Es necesario que la educación que se imparta dé respuesta a las necesidades de los estudiantes, demanera que el costo-beneficio de continuar estudiando o comenzar a trabajar de tiempo completo se incline hacia la permanencia en la escuela. La educación que reciban los estudiantes de EMS debecontribuir a su crecimiento como individuos a través del desarrollo de habilidades y actitudes que les permitan desempeñarse adecuadamente como miembros de la sociedad.
Implica un esfuerzo y una inversiónque los estudiantes valorarán mejor en la medida en que sus estudios sean significativos para sus aspiraciones como jóvenes.

Las reformas educativas que he oído hablar a nivel nacional
einternacional sobre EMS como docente están entre los subsistemas y organismos que recientemente han realizado reformas curriculares significativas las cuales se encuentran el sistema tecnológico federal, cuyareforma cubre también a los CECyTES, el Bachillerato General de la Dirección General de Bachillerato (DGB), el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP), el bachillerato de la...
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