Actividad 1 Profordems

Desarrollo de la actividad no.1
* ¿Cuáles son los antecedentes de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS)?
Dichos antecedentes se basan en que la Educación Media Superior noatenido un sistema nacional de educación propio, sino que se ha basado en otros subsistemas sin criterios y sin oferta educativa en la Educación Media Superior que cubra las necesidades de losestudiantes, de forma que ellos prefieran seguir estudiando esto da como consecuencia algunos inconvenientes como:
Baja calidad en la educación (resultados de la prueba Pisa y Enlace que ahora se aplicanen los planteles a los jóvenes del quinto semestre)
* Escaso aprovechamientos
* Elevados índices de deserción
* Diferentes necesidades en el campo laboral y en la sociedad donde sedesarrolla el estudiante
* Problemas de reconocimiento en la validación de estudios que se realizan entre subsistemas
Lo anterior trae como consecuencia la Creación de un Marco Curricular Común quele permita a los a los jóvenes seleccionar libremente entre los distintos subsistemas y opciones de la EMS, otorgándose un certificado único del bachillerato para que el perfil del egresado sea elmismo
* ¿Qué reformas educativas conoces a nivel nacional e internacional sobre EMS?
Una de la reformas Educativas, es la que se realizo en los bachilleratos tecnológicos de EMS dando fin alconstructivismo en el proceso de enseñanza-aprendizaje y dando entrada al docente como facilitador del conocimiento, con la finalidad de reducir los altos índices de reprobación y deserción en este nivel.Otros centros educativos que efectuaron reformas educativas fueron: el CONALEP, el Bachillerato General, el Bachillerato de la IPN y el Bachillerato de la UNAM.
Dentro de las reformas internacionalesse encuentran los países de Chile, Argentina y Francia, que llevaron a cabo reformas que inician con la descentralización de la educación, dando paso a la homologación de planes y programas de...