Actividad 1 ¿qué sabemos acerca de la riems?

Fecha: 05 de junio de 2010.

Actividad 1: Presentación del módulo.
Evidencia 1

Etapa 2: Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior?Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS).
Instrucciones: Hacer una reflexiónindividual de las interrogantes planteadas a continuación.
1) ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
La Reforma Integral de la Educación Media Superior en México tiene como principalesantecedentes los considerables rezagos en cobertura para este nivel educativo, así como la falta de su identidad y una serie de objetivos bien definidos, la diversidad y las notables diferencias entre cada unode los subsistemas que lo integran, y la rigidez y la escasa pertinencia para cada uno de los diferentes planes de estudio, que genera como consecuencia un problema grave de deserción escolar.
2)¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS?
A nivel nacional, las reformas curriculares que se ha realizado en diferentes subsistemasdel país (Consejo Nacional de Educación Tecnológica, Dirección General del Bachillerato, CONALEP, UNAM, IPN). A nivel internacional, las reformas que se han implementado en la Unión Europea (definiciónde una serie de objetivos comunes para la educación media en el continente), Chile (definición de los componentes esenciales de la educación media), y Argentina (Educación Polimodal).

3)¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región?
La Reforma Integral de la Educación Superior que aún está en su etapa inicial.
4) A partir delos aspectos considerados en la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) como factores de deserción, indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto?
Opino que la escasa pertinencia...