Actividad 1 - Relacion Entre Quimica, Fisica Y Biologia

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA
1. Son explicaciones que las personas han creado acerca del universo que les rodea.
Teorías

2. Es una forma de interpretar, explicar o describir todo lo que existe.
Ciencia


3. Aspecto básico con el que inicia la actividad científica en la actualidad.
Observación


6. Es una aliada inseparable de la ciencia a lo largo desu histórica y probablemente fue, en su inicio, el origen de la misma ciencia.
Observación


7. ¿Qué relación se estableció con la idea de que los acontecimientos están encadenados.
Causa-efecto


8. ¿En qué siglos, algunos autores fijan el inicio de la ciencia?
XVI – XVII

9. Autor que puso de manifiesto que en cada ciencia hay una teoría dominante que se basa en unaserie de conceptos y supuestos implícitos.
T. Kuhn

10. Científico que establece una red de conceptos y supuestos vectores denominados “paradigmas”.
T. Kuhn

12. Teoría que expuso Charles Darwin con la que revolucionó la concepción del mundo de su época.
T. Evolutiva

13. Escribió el libro “El origen de las especies”
Ch. Darwin

14. Teórico que menciona que losconceptos y supuestos iniciales son obvios, que no necesitan fundamentación y que hacen posible el consenso científico:
T. Kuhn


15. Capacidad que le permite al ser humano la construcción del conocimiento científico.
Cognoscitiva


16. En el proceso de construcción del conocimiento de esta forma se le llama a la persona cognoscente.
Sujeto

17. Es el fenómeno que el sujetocognoscente percibe.
Objeto

18. Es la relación entre el sujeto (cognoscente) que conoce y el objeto que será conocido.
Proceso

19. Generalmente se inicia cuando el sujeto logra realizar una representación interna del fenómeno convertido en objeto del conocimiento.
Proceso cognoscitivo



20. Es una reproducción del objeto hecha por la facultad cognoscitiva en elinterior del sujeto.
REPRESENTACIÓN INTERNA

21. Proceso mediante el cual el sujeto, al ponerse en contacto con un objeto, adquiere en su interior una representación de éste último.
CONOCIMIENTO

22. Característica de los objetos del conocimiento en donde se establece la presencia o ausencia del fenómeno.
IDENTIDAD


23. Es la apreciación que se tiene de los efectos que produceen otros objetos dicho fenómeno.
CONSECUENCIA

24. Representa la percepción de los orígenes del fenómeno.
CAUSAS


25. Es percibido para el desarrollo y duración de los fenómenos.
INTERVALO O TIEMPO

26. Corrientes del pensamiento que se destacan con respecto a la fuente del conocimiento.
RACIONALISMO– EMPIRISMO


27. Corriente del pensamiento que se inicia demanera formal con Rene Descartes en los siglos XVII y XVIII.
RACIONALISMO


28. Según esta corriente, el verdadero conocimiento es el que recae sobre los objetos inmutables del mundo inteligente; es aquel que se percibe por la razón y/o la inteligencia.
RACIONALISMO

29. Esta corriente afirmaba que el entendimiento, por su propia naturaleza, posee ciertas verdades innatas, las cualesson necesarias para todo conocimiento.
RACIONALISMO


30. Corriente que sostiene que la base del conocimiento es la sensación y la reflexión.
EMPIRISMO

31. De acuerdo a esta corriente, una imagen o una idea es verdadera solo si corresponde a una impresión
EMPIRISMO

32. Explican y proporcionan un conocimiento más amplio acerca de los fenómenos y las teorías.CODIFICACIÓN DE DATOS

33. ¿En dónde puede iniciar el trabajo de investigación y/o generación de conocimiento?
PREGUNTA

34. Cuestión simple que puede servir como punto de partida del estudio de determinado fenómeno.
PREGUNTA

35. En una investigación es el que define el conjunto de componentes que deben ser medidos, también define las potenciales dificultades y/o confusiones que se...