Actividad 1 unidad 1
Páginas: 3 (537 palabras)
Publicado: 12 de julio de 2010
1.- ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
Es el esfuerzo que la SEP, realiza para disminuir el rezago que atraviesa el país en cuanto a Educación Media Superior (E.M.S.).
La situación actualexistente donde hay varios subsistemas: Tecnológico ; Agropecuario, del Mar, así como Bachiller General, cumple las expectativas de los diversos intereses de los jóvenes, donde esta diversidad lespermite elegir lo que les gusta y se sienten identificados ; Aquí lo grave es que cada subsistema tiene sus propios planes de estudio y reglamentos. Aunado esto a una baja calidad académica en elcontenido de los mismos, lo cual nos pone en desventaja ante la Globalización que está sucediendo en la sociedad actual. Desafortunadamente nuestro nivel educativo esta en seria desventaja ante la EMS deotros países, lo cual repercutirá en los saberes que debe tener nuestro egresado.
De ahí la necesidad de establecer estrategias que permitan que los jóvenes egresados de la secundaria , se les hagaatractivo ingresar al bachillerato, esforzarse para que entiendan, qué si cursan el nivel medio superior tienen mayor oportunidad, pero ahí el dilema que a pesar de que no encuentren trabajo, debenentender que al transitar por el NMS adquirirán los conocimientos, habilidades y destrezas de CALIDAD Y SIGNIFICATIVAS PARA SU CRECIMIENTO PERSONAL, PROFESIONAL Y DEL SER, que le permitirán crear supropio ingreso, ya que se formara un individuo seguro de sí mismo, EL CUAL SERA UTIL A SU ENTORNO SOCIAL.
Por otra parte EL DOCENTE es parte fundamental de este cambio, debe de haber una superaciónintegral, para que incida en el cambio que requiere la EMS.
Asimismo el gobierno también debe implementar estrategias para que haya inversión y por ende fuente de trabajo para todo el capital humano queestamos formando.
2.- ¿Qué reformas educativas conoces a nivel nacional e internacional sobre EMS?
.- La reforma al bachillerato tecnológico federal llevada a cabo en el año 2004, cuyo...
Es el esfuerzo que la SEP, realiza para disminuir el rezago que atraviesa el país en cuanto a Educación Media Superior (E.M.S.).
La situación actualexistente donde hay varios subsistemas: Tecnológico ; Agropecuario, del Mar, así como Bachiller General, cumple las expectativas de los diversos intereses de los jóvenes, donde esta diversidad lespermite elegir lo que les gusta y se sienten identificados ; Aquí lo grave es que cada subsistema tiene sus propios planes de estudio y reglamentos. Aunado esto a una baja calidad académica en elcontenido de los mismos, lo cual nos pone en desventaja ante la Globalización que está sucediendo en la sociedad actual. Desafortunadamente nuestro nivel educativo esta en seria desventaja ante la EMS deotros países, lo cual repercutirá en los saberes que debe tener nuestro egresado.
De ahí la necesidad de establecer estrategias que permitan que los jóvenes egresados de la secundaria , se les hagaatractivo ingresar al bachillerato, esforzarse para que entiendan, qué si cursan el nivel medio superior tienen mayor oportunidad, pero ahí el dilema que a pesar de que no encuentren trabajo, debenentender que al transitar por el NMS adquirirán los conocimientos, habilidades y destrezas de CALIDAD Y SIGNIFICATIVAS PARA SU CRECIMIENTO PERSONAL, PROFESIONAL Y DEL SER, que le permitirán crear supropio ingreso, ya que se formara un individuo seguro de sí mismo, EL CUAL SERA UTIL A SU ENTORNO SOCIAL.
Por otra parte EL DOCENTE es parte fundamental de este cambio, debe de haber una superaciónintegral, para que incida en el cambio que requiere la EMS.
Asimismo el gobierno también debe implementar estrategias para que haya inversión y por ende fuente de trabajo para todo el capital humano queestamos formando.
2.- ¿Qué reformas educativas conoces a nivel nacional e internacional sobre EMS?
.- La reforma al bachillerato tecnológico federal llevada a cabo en el año 2004, cuyo...
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